饒有興致去看了《抓娃娃》這部電影赖临。應(yīng)該說是期待滿滿胞锰，因為是喜劇嘛，又是沈騰和馬麗主演兢榨，更是期待值滿滿嗅榕。
影片介紹如下：
電影《抓娃娃》中沈騰、馬麗攜手爆笑演繹了一對沒苦硬吃式養(yǎng)娃的“特工夫婦”吵聪。為了把兒子馬繼業(yè)（肖帛辰＆史彭元 飾）培養(yǎng)成一名合格的“資本接班人”凌那，馬成鋼（沈騰 飾）、春蘭（馬麗 飾）夫妻倆不惜日復(fù)一日扮演著“湯里沒油吟逝，兜里沒子”的“神秘特工”人設(shè)案怯。“再甜不能甜孩子澎办，再苦不能苦自己”更是馬成鋼嘲碱、春蘭夫婦一向秉承的人生信條。
為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活局蚀，失去奮斗的動力麦锯，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時候琅绅，他們決定隱藏自己的真實財富扶欣，搬到馬成鋼小時候長大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色千扶，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞料祠、見多識廣、精打細算澎羞、強身健體髓绽、堅持不懈等品質(zhì)。
在130分鐘的電影時間里妆绞，的確有110分鐘都有笑點顺呕。觀影的人并不多，所以括饶，我們可以放肆的笑株茶。可以說图焰，你眨個眼就會丟出一個包袱來启盛，也很解壓。
我們都知道“喜劇的內(nèi)核是悲劇”，這是一句我們聽得耳朵磨出了繭子的話僵闯。有人說：這句話放在《抓娃娃》身上是最合適的笤闯。也有人說：《抓娃娃》的內(nèi)核是殘酷的，甚至它是喜劇本身都是一件“殘忍”的事棍厂。
對此颗味，我深有同感，因為身為一個教育人牺弹，在這部以教育為內(nèi)核的電影里浦马，通過喜劇的方式呈現(xiàn)出來，更是讓人在笑過之后张漂，有更深層次的思考晶默。
第一，關(guān)于“尊重”航攒。
可以說磺陡，在很多人眼里，都認為小孩子是沒有什么觀念的漠畜，一切都可以由大人掌控和設(shè)計币他，也就是說在父母面前，孩子沒有得到尊重憔狞。從小學一直都高中蝴悉，孩子都活在這樣的世界里，可是孩子的思想會日漸成熟瘾敢，會思考拍冠，當他得出一些結(jié)論后，卻被大人用更荒謬的方式予以掩蓋簇抵。這樣的教育理念下庆杜，孩子自然會從“高考場”上出走。
也就是說碟摆，當孩子某天有能力沖破大人編織的牢籠時晃财，其實是家長和孩子兩敗俱傷。
幸好焦履，電影的最后拓劝，呈現(xiàn)的是良好的結(jié)局：孩子的成長并沒有受損雏逾，而是在看清生活真相后走上了自己想要走到那條路嘉裤。
第二，關(guān)于“環(huán)境”栖博。
孩子的成長離不開環(huán)境的滋養(yǎng)屑宠。電影里，父母為了孩子的成長煞費苦心仇让。
為了確保計劃萬無一失典奉，馬成鋼組建了一支專業(yè)團隊躺翻，對馬繼業(yè)的生活和學習進行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)。馬繼業(yè)的每一次選擇卫玖、每一個進步公你，都在父母和團隊的嚴密觀察之下，以確保他能夠按照預(yù)設(shè)的路徑成長為理想的接班人假瞬，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里陕靠，周圍的一切看似自然，實則都是設(shè)計脱茉。
誠然剪芥，家長這樣的環(huán)境設(shè)計是允許的，但存在一個度的問題琴许。當孩子周圍的一切税肪，都是父母精心設(shè)計的結(jié)果，這個環(huán)境就是假環(huán)境榜田。比如：院里住的人益兄，奶奶是偽裝的瘸腿假奶奶，一個人天天練書法箭券，一個開書店的偏塞，鄰里對話都是一些物理問題，買菜都是數(shù)學問題邦鲫，路上遇到的人都是英語教材上的對話灸叼，這樣的環(huán)境，其實就是一件美麗的瓷器庆捺，當某一天瓷器被打破古今，孩子的世界也就被打破，這是最不堪的代價滔以。
第三捉腥，被管束還是被放飛。
當父母為孩子設(shè)計好一切你画，孩子就能按照父母設(shè)計好的道路走嗎抵碟？這樣的話，忽視了人的主觀能動性坏匪。如果孩子沒有自己的思考拟逮，用這樣的方式培養(yǎng)出來的，其實也就是一個傀儡适滓。
小時候敦迄，馬繼業(yè)因為跑得快，被體校教練看上，想弄去體校罚屋。馬繼業(yè)很開心苦囱，父親不想掃他的興，當著大家都面同意了脾猛，但晚上又給兒子的腿上涂抹藥撕彤，第二天無法走路，到準備好的醫(yī)院進行檢查猛拴，醫(yī)生告知結(jié)果不適合去體校喉刘，讓孩子失去了去體校的機會∑崤可是睦裳，后來，當他回歸真實世界時撼唾，他還是考上了自己喜歡的體校廉邑。
中國的家長都喜歡管束子女，很少給予信任與支持倒谷≈朊桑可以說，其實后來很成功或者很幸福的孩子渤愁，都是家長給予了可以放飛空間的孩子牵祟。
作為電影，表現(xiàn)手法有些“極端”抖格，但畢竟電影是一門深刻的藝術(shù)诺苹，所以，也就是觀影后雹拄，對教育審視一下收奔，尋找教育的更多智慧。
