? ? ? ? ? ? 每個孩子都是一朵花
? ? ? 今天，我們上的是略讀課文《金色的魚鉤》汁胆，除了我補充了部分文字和視頻資料外怠益，主要的語文活動就是讓學生快速瀏覽課文，找出文中圍繞著老班長寫的四個場景忧换，歸納關鍵詞恬惯，再逐個分析重點段的寫作方法。
? ? ? 視頻資料沒有人聲亚茬，只有字幕酪耳，小城看得好認真。我過去偷偷給他拍照刹缝，他也沒發(fā)覺碗暗，只是一邊看一邊無意識啃著手上的手表颈将。我再提醒他手表收好，他就趕緊坐直言疗。這一陣晴圾，小城上課的狀態(tài)又好了很多，即使有這樣那樣的小問題噪奄，一句話一個眼神疑务，他自然就會意了，不再像原來那樣哼哼唧唧地試圖耍賴梗醇，這是一個遲來的進步知允。
? ? ? 下午上課不久，瑞屹就趴在桌子上叙谨，枕著語文書温鸽，小臉睡得通紅。我過去悄悄戳醒他手负，他趕緊坐直身子涤垫，揉了揉臉，開始聽課竟终。
? ? ? 我繞著教室一邊走一邊講課蝠猬，再繞回瑞屹身邊的時候，發(fā)現他又沉入了夢鄉(xiāng)统捶。孩子們依舊低著頭做著閱讀榆芦，沒有發(fā)現瑞屹的異常，我又過去拍了拍他喘鸟，讓他醒醒匆绣。
? ? ? 瑞屹再次醒來，還沒完全抬起頭什黑，就閉著眼睛開始“啪啪”地拍起自己的臉崎淳，一邊喃喃自語：“怎么老睡著呢？醒醒愕把！”這扇耳光的勁兒拣凹，活像是在跟自己討厭的睡意較勁。
? ? ? 我看不過眼恨豁，小聲跟他交流：“真的很困的話嚣镜，去教室后面站一會清醒一下好不好？”他點個頭圣絮，抱著書乖乖去教室后面站一會祈惶。
? ? ? 周一早上讀英語，我不好占用時間來做語文的進門練，就只能利用下午第一節(jié)課的課前時間捧请。所以凡涩，等下課鈴響的時候，我們還沒看完課后的引申視頻疹蛉。
? ? ? 課間十分鐘多寶貴呀活箕！我也曾經是學生，明白鈴響后老師還遲遲不走有多讓人急得百爪撓心可款，可是既然我現在是講臺上的那位育韩，為了課程的完整性，我又不得不狠下心不走闺鲸。這個關于長征的公益視頻筋讨，是學習共同體中慈溪鄭老師找到的，深夜的時候摸恍，還在忙著備課的杭州章老師想辦法把它下載了下來悉罕。一份課件凝結了那么多人的工作，很是來之不易立镶，我猜孩子們能看進心里壁袄。
? ? ? 雖然我厚臉皮地占用了兩分鐘時間，孩子們倒是不耐的樣子媚媒。這些孩子嗜逻，長大了！
? ? ? 明天又是班會課缭召，我去問孩子們誰要上班會栈顷。子強有點躍躍欲試，正在問我什么主題時恼琼，郭豪和瑞屹捷足先登妨蛹，搶走了主持人的工作。我把電腦借給他們晴竞，請他們熟悉素材，兩個小家伙不時按下暫停狠半，認認真真談分工噩死，認認真真記筆記。這將是他們第一次站在講臺神年，不一定能講到多好已维，但這將會是屬于他們自己的光榮時刻。
? ? ?
