本周觀察到子祥完全適應了蒙氏環(huán)境馆纳，早上只是看著媽媽離開不在有情緒，也能夠去和小朋友一起參加戶外活動了糠亩。
韓振家小朋友虐骑，本周也完全放開適應了環(huán)境∈晗撸總是有意的走到我身邊對著我笑廷没，問一下我在做什么，或者抱一下我垂寥，笑著離開颠黎。
家鑫小朋友，最近觀察到傾聽能力弱滞项，需要著重提升狭归，老師的指令概念不太清晰。
他的性格比較穩(wěn)重文判，自信心也比較弱过椎。孩子走路時背有點駝 ，包括坐姿戏仓。
本周和小朋友發(fā)生爭執(zhí)最多的是簫晨和瀟然疚宇，兩個寶貝的包容心和謙讓的品質(zhì)需陪伴提升。
從上周發(fā)現(xiàn)振家有打小朋友的行為柜去，本周通過發(fā)生的事情有兩件灰嫉。一件是和新耀發(fā)生的事情，早上新耀在和波波哥哥打鬧著玩嗓奢，振家誤以為新耀在打哥哥讼撒，就上去幫助打新耀了，結(jié)果新耀哭著來感受我說，振家打他了根盒！
我把事情問了一下钳幅，就把振家喊過來了解了一下，原因是誤認為新耀打哥哥炎滞，他是一個特別有正義感的孩子敢艰。所以就打了新耀。
我告訴振家說册赛，你特別的有愛心钠导，看到波波哥哥被打，你就過來保護哥哥對嗎森瘪？他說是牡属。我問新耀，你剛才在做什么扼睬，新耀說逮栅，我在和哥哥
玩打鬧的游戲，結(jié)果他就打我了窗宇！
我說振家你聽到了什么措伐，他說他在和哥哥玩打鬧的游戲，我說只是一個誤會军俊，對嗎振家說是的侥加，那現(xiàn)在該怎么辦呢？我引導振家向新耀道歉蝇完，然后又引導振家說官硝，以后如果在發(fā)生一些什么事情，我們該如何解決短蜕，應該用語言表達的方式氢架，你覺得怎么樣 ， 他說好朋魔。
兩個孩子又去開心的玩耍了岖研！
還有一件就是禮拜五下午在換鞋的時候，我觀察到警检，振家用拳頭在打子祥孙援，就立即把他們兩個喊到旁邊，問發(fā)生什么事情了嗎扇雕？
振家說子祥插我的隊了拓售！，我就打他了镶奉！哦原來是這樣的础淤。
振家我們之前有過約定崭放，在遇到事情的時候用什么樣的方法解決，他說用語言的方式鸽凶，可是孩子還沒有學會正確表達方式的時候币砂，還是會用武力來解決。
我們這樣說你看看怎么樣玻侥，子祥你不應該插我的隊决摧，應該在我的后面排隊，這樣我會不舒服的凑兰。
隨后又引導子祥說掌桩，子祥，你知道剛才振家為什么打你嗎票摇？子祥說知道了拘鞋，子祥是一個特別膽小的孩子。
子祥如果你有特別急的事情的時候矢门，你可以告訴振家，你能先讓給我先換鞋嗎灰蛙？這樣做就不會發(fā)生剛才的事情了祟剔，子祥和振家都笑了。讓兩個孩子相互道歉摩梧，同時擁抱了一下物延。
