文/楊芝蘭
? ? ? ? 一位教育專家講過：決定一個人學(xué)習(xí)成績的因素主要有三方面浪蹂，一是天分或者說是智商克握，二是學(xué)習(xí)條件倚聚，三是習(xí)慣。現(xiàn)在人與人之間智力差異并不是特別大诲锹，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多繁仁，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。
? ? ? ? 對于學(xué)習(xí)归园，我們常說要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣黄虱。習(xí)慣是什么?詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的庸诱、不容易改變的行為捻浦。可見桥爽，習(xí)慣是一種養(yǎng)成朱灿，是一種比較確定的思想和行為方式。
? ? 孩子們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)的初級階段等于說還在知識的學(xué)涯中蹣跚學(xué)步钠四，這個時候很需要各位家長的指導(dǎo)與陪伴盗扒，督促與管理。對于老師布置的作業(yè)與活動缀去，應(yīng)該無論難易程度侣灶，堅持陪伴孩子完成，久而久之就會成為一種習(xí)慣缕碎。
轉(zhuǎn)眼又到期末褥影，臨近學(xué)期結(jié)束似乎又到了緊張關(guān)系時刻。雙減政策下的期末比之前好不到哪兒去咏雌，校長的話里話外也透露出期末見分曉的陣勢凡怎。這使得我對于學(xué)生的關(guān)注又格外增加了許多，而我也到了越近期末越忙碌的狀態(tài)处嫌。說實話栅贴，前幾日還對于班里的一些調(diào)皮孩子無可奈何，自己絞盡腦汁也沒得出好的方法去引導(dǎo)他熏迹。
? 然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)檐薯，更多的孩子是出于自制力太差，在學(xué)校也還可以注暗，但到了家里坛缕，似乎就不能自已了。于是就會有下列情況捆昏。
孩子的這次作業(yè)沒完成跟家長說赚楚，家長說我注意；孩子的照片沒發(fā)骗卜，您說我沒看到宠页；孩子的課文不會背，您說我讓他好好背，到家批評他……一次又一次躺枕，孩子從中嘗到了甜頭近她，那么您的陪伴就成了放縱房揭。一個良好的習(xí)慣將會陪伴孩子一生捅暴，影響孩子的一輩子蓬痒。請各位家長重視孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注孩子的成長演痒！
