你是否為孩子養(yǎng)育過程中的種種狀況焦頭爛額揭蜒，在暴怒與內疚中左右搖擺？
你是否為家有青春期的孩子而捶胸頓足剔桨，任挫敗感和失控感淹沒自己屉更？
又或者覺得自己已經盡了百般努力，可卻常常事與愿違洒缀，孩子非但不領情瑰谜，反而離自己的預期越來越遠？
幾乎所有的家長树绩，都曾在養(yǎng)育孩子的過程中體會過程度不同的挫敗感和無力感萨脑。對于如何更有效的養(yǎng)育孩子，家長們常常在兩極之間搖擺：一方面有一種盲目的自信饺饭，覺得憑自己的愛與直覺渤早，還有從長輩那里獲得的經驗，就能輕松搞定瘫俊。另一方面鹊杖，當親子關系陷入某種具體的困境，又發(fā)現(xiàn)自己毫無準備军援，無法有效應對仅淑。
針對家長們層出不窮的困惑称勋，美國兒童心理學家魯?shù)婪?得雷克斯根據自己多年的臨床實踐胸哥，給出了他的建議。在他的《挑戰(zhàn)》三部曲中赡鲜，有兩本專門論述了兒童教養(yǎng)問題空厌。一本為《孩子：挑戰(zhàn)》一本為《父母挑戰(zhàn)》。這兩本書非常詳盡的闡述了兒童教養(yǎng)問題银酬，基于大量的實踐嘲更，文章呈現(xiàn)出一種科學的系統(tǒng)性、嚴謹性揩瞪、完整性赋朦；具體案例的分析呈現(xiàn)出一種真實、細致李破、深刻的動力學觀察宠哄；同時很多典型的親子互動場景，對家長具有很高的借鑒意義嗤攻。
魯?shù)婪?得雷克斯的論著在西方教育界和心理學界具有深刻而廣泛的影響毛嫉。在《父母挑戰(zhàn)》一書中，他用了一個篇章專門探討了父母在教養(yǎng)孩子的過程中的常見誤區(qū)妇菱。
這20種誤區(qū)分別是：
1承粤、嬌縱孩子暴区；? ? ? ? 2、沒有愛辛臊；
3仙粱、過度喜愛；? ? ? ? 4彻舰、收回感情缰盏；
5、焦慮淹遵；? ? ? ? ? ? ? 6口猜、嚇唬孩子；
7透揣、過度監(jiān)督济炎；? ? ? ? 8、說話過多辐真；
9须尚、忽視；? ? ? ? ? ? ? 10侍咱、敦促耐床；
11、索取承諾楔脯；? ? 12撩轰、“控制好自己”；
13昧廷、報復堪嫂；? ? ? ? ? ? 14、要求盲目服從木柬；
15皆串、嘮叨；? ? ? ? ? ? 16眉枕、吹毛求疵恶复；
17、輕視速挑；? ? ? ? ? ? 18谤牡、嚴酷；
19梗摇、羞辱拓哟；? ? ? ? ? ? 20、體罰伶授。
以下，就對這20種誤區(qū)分別做簡要的分享。
1嗡贺、嬌縱孩子
俗稱“溺愛”棋枕，它的表現(xiàn)形式多樣，主要是對孩子過度保護和過分滿足，從而沒有給孩子承擔生活責任的訓練和機會，使孩子無法履行職責，也無視規(guī)則茸炒。嬌縱的后果就是當孩子習慣了無規(guī)律狀態(tài)，任何改變都會激起更強烈的反抗阵苇。忽視對責任的承擔妨礙孩子發(fā)展基本的社會適應性壁公。孩子越大，所要面對的責任越多绅项，繼續(xù)溺愛紊册，他會變得越來越難。本來家長是希望盡可能免除孩子成長過程的痛苦快耿，但因為缺乏對于面對困難的訓練囊陡，被嬌縱的孩子更加不快樂，并將這種不快樂遷怒于身邊的人掀亥，導致矛盾頻發(fā)撞反。
以前常聽說的家里的“小霸王”就是嬌縱的結果。那些被過度滿足搪花，過分遷就的孩子缺乏邊界和規(guī)則遏片，其實在表面橫行霸道的背后是缺乏規(guī)則和邊界的無措和不安全感。
2鳍侣、沒有愛
這種現(xiàn)象可能并不是一種客觀的事實丁稀，而是一種主觀感受。內心很愛孩子的父母倚聚，也可能給孩子沒有愛的感覺。當孩子只能接收到關于不滿凿可、批評惑折、責備的表達，就會確信自己是不被愛的枯跑。被嬌縱慣了的孩子惨驶，當父母改變他們的方式時，也容易體會到不被愛敛助。
體會不到愛粗卜，對一個孩子來說是災難性的，可能會徹底導致孩子無法適應社會纳击，他的社會感覺是萎縮的续扔。童年時期缺乏愛攻臀，包括真實的和想象出來的，結果導致自己感覺兒時一直被虐待纱昧，這在很多犯罪分子的生活中都有所體現(xiàn)刨啸。
近年來留守兒童出現(xiàn)極端的自殺事件和頻繁的性侵事件，都和父母遠離身邊识脆，沒有愛的滋養(yǎng)密切相關设联。
3、過度喜愛
孩子的成長需要愛和溫暖灼捂，但是太多喜愛有可能造成傷害离例，過度的喜愛將孩子與父母過于緊密地拴在一起，導致他們難以適應今后在戀愛和婚姻中的角色悉稠。甚至可能導致孩子的性早熟粘招。
“媽寶男”現(xiàn)象說的就是這種錯誤教養(yǎng)的呈現(xiàn)。
4偎球、收回感情
收回感情洒扎，是父母在養(yǎng)育孩子的過程中，經常使用的伎倆衰絮。當孩子的行為不符合預期的時候袍冷，我們就常常會用到：“寶貝，要好好吃飯猫牡，不然媽媽就不愛了”胡诗；“寶貝，不要亂動東西淌友，再這樣媽媽就不要他了”煌恢。我們的愛不再是一直存在的，它變成了一個不穩(wěn)定的因素震庭，當不符合父母要求時瑰抵，愛就變得不可靠。這嚴重的削弱孩子對父母的信賴和依賴器联，并在孩子內心積攢反抗的能量二汛。
5、焦慮
焦慮的父母的一個特征就是夸大身處環(huán)境的危險拨拓。為了讓孩子避免那些想象出來的危險肴颊，剝奪了孩子體驗寶貴經歷的機會。越是焦慮的父母渣磷，孩子反而更容易受到傷害婿着。對于現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的危險，更為明智的做法是，僅僅指出不同的危險竟宋，并安排一些沒有傷害但是令人不悅的經歷提完。孩子很快就能學會正確評估自己所面臨的風險。
6袜硫、嚇唬孩子
焦慮讓很多父母對孩子夸大生活中的危險氯葬，他們的警告實際是一種嚇唬。但事實卻是婉陷，過度謹慎與輕率會導致同樣的結果帚称。規(guī)避風險需要冷靜的頭腦以及清晰的情形評估，然后高估危險無異于增加危險秽澳。勇氣比焦慮更能夠預防危險闯睹，那些嚇唬孩子的父母正在故意置孩子于險境之中。
威脅做錯事的孩子會被狼帶走担神；警察會把不乖的孩子抓起來楼吃；吃了某種食品將導致某種災難性的后果。這樣的嚇唬妄讯，不會讓孩子“改正錯誤”孩锡，只會讓孩子生活在一種莫名的不安全感中。
7亥贸、 過度監(jiān)督
過度監(jiān)督的父母對孩子行為的干預躬窜，就像一只八爪魚纏繞在孩子身上，孩子的所有行為都被其束縛和控制炕置。他們從不讓孩子獨立行動荣挨，孩子的一舉一動都是被規(guī)定好的。他們不間斷的監(jiān)督朴摊、指令默垄、評價，讓孩子疲于應付甚纲，最后消極麻木口锭。被過度監(jiān)督的孩子在這種情況下，非但沒有形成良好的自我約束贩疙，還往往在不被監(jiān)督的情況下讹弯，做出讓家長頭痛的事，以示反抗这溅。另一種情況是，被過度監(jiān)督的孩子棒仍，一旦沒有外力的監(jiān)督和控制悲靴，便會不知所措，不知如何去推動事情的進展莫其，他們從來沒有機會發(fā)展自主性癞尚。
8耸三、說話過多
說話過多，指的是不起作用的閑話太多浇揩。大多數(shù)父母并不采取行動仪壮、甚至并不思考，他們只是說話胳徽，但他們的語言體現(xiàn)不出任何建設性的計劃积锅。雖然看上去在和孩子溝通交流，但這種交流沒有指導和建設养盗，往往演變成一種斗爭工具缚陷。因為這種說話，有可能是家長為了紓解自己的緊張往核、煩躁而隨性而發(fā)箫爷，也有可能通過說話對孩子進行貶損和諷刺。
9聂儒、忽視
忽視和沒有愛一樣虎锚，會給孩子帶來傷害。雖然教育措施過多是問題衩婚，但完全的忽視同樣有問題窜护。你必須關心自己的孩子，并且全身心地對待他們谅猾。孩子們不僅需要身體方面的照顧柄慰，還需要共鳴、理解和激勵税娜。缺少了這些關注坐搔，他們就會因為被忽視而受到傷害，其發(fā)展也會受到妨礙敬矩，孩子與他人合作以及融入整個社會的能力也會衰退概行。
10、敦促
孩子可能經常需要一些督促弧岳。但是如果孩子表現(xiàn)出對抗凳忙，任何說服他的嘗試通常都是徒勞的。切勿試圖勸說孩子吃飯禽炬、睡覺涧卵、壓抑情緒表達。壓力只會增加內在的對抗腹尖。
11柳恐、索取承諾
引誘孩子給出承諾，以后行為更得體，這種嘗試不僅毫無作用乐设，其后果甚至是有害的讼庇。孩子的個性沒有改變，他的行為依然如故近尚，即使他真心想要遵守諾言蠕啄，能做到也是少之又少。當下一次沒有做到承諾時戈锻，就增加了一項新罪名：不可靠歼跟。而且孩子也借著做出承諾逃避真正的行為后果。如果你任由自己被那些代替行動的承諾收買舶沛，那么只會致使孩子形成不可靠和大言不慚的特質嘹承。
12、“控制好自己”
當你要求孩子“控制好自己”的時候如庭，其實是在制造孩子內心的沖突叹卷。因為孩子那些“沒有控制好”的行為是有其內在的目的的，父母沒有去尋找行為背后的起因坪它，而只是讓孩子“控制好自己”骤竹。但內在目的沒有調整，孩子是無法“控制好自己”的往毡，因而孩子還會有“我控制不好我自己”的無力感和意志不足感蒙揣。與其讓孩子“控制好自己”不如尋找某個缺點的起因，幫助孩子改變行為的前因开瞭。
13懒震、報復
習慣于報復的父母會威脅孩子：“如果你這么做，就會發(fā)生怎樣的結果嗤详「鋈牛”他們像警察一樣監(jiān)視著孩子，然后詫異地看到孩子以牙還牙葱色，針對他眼中父母對他的所作所為來懲罰父母递宅。結果陷入無休止的拉鋸戰(zhàn)，每一方基于對方之前的行為而加以報復——無限循環(huán)苍狰。
14办龄、要求盲目服從
要求盲目服從，是父母試圖用強制的方法簡化教養(yǎng)過程淋昭。但這樣做是以犧牲孩子的獨立性和自主性為代價的俐填。孩子擁有自己的想法和觀點，要想讓他在今后的人生中取得成功翔忽，就必須允許這些想法和觀點的發(fā)展玷禽。倘若限制孩子個性的自由發(fā)展赫段，你就抑制了他的意志力和判斷力的發(fā)展呀打。
15矢赁、嘮叨
幾乎沒有其他養(yǎng)育態(tài)度能像嘮叨那樣令孩子惱火并產生敵意了。從早到晚贬丛，喋喋不休撩银，吹毛求疵！所有事情都會受到批評豺憔；到處都有出錯的地方额获；沒什么事情是足夠好的。孩子的點滴失誤都會被看作十惡不赦的錯誤行為恭应。嘮叨的教育作用等于零抄邀。只會增強孩子的對抗。
過度監(jiān)督和嘮叨是父母用來貶低和輕視孩子的手段之一昼榛，通常只是為了確保其自身的優(yōu)越性境肾。
16、吹毛求疵
吹毛求疵是一種輕視的言論和行為胆屿，帶著典型的指責的口吻奥喻。頻繁和激烈的吹毛求疵會嚴重打擊孩子的自信，導致他們有時候立刻放棄努力非迹。吹毛求疵通常會產生一種相當一致的效果环鲤，即導致大多數(shù)孩子感到氣餒。
它會形成一個不幸的惡性循環(huán)：父母挑毛病——孩子沒有改進——更多的吹毛求疵——孩子變得更加糟糕和固執(zhí)憎兽，如此往復冷离，心懷不滿的父母和孩子之間的關系經常呈現(xiàn)出這種不言自明的發(fā)展方向。
17纯命、輕視
嘮叨西剥、吹毛求疵、棍棒教育扎附，簡而言之蔫耽，帶有輕視并引發(fā)沖突的兒童訓練方法，在實際運用中恰恰會帶來事與愿違的效果留夜。通過仔細觀察匙铡，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么容易輕視孩子。許多父母不敢由衷地認可孩子的成就碍粥。好的行為被認為是理所當然的鳖眼，只有失誤和逃避才會引起關注。他們不知道嚼摩，貶低孩子是為了維護自己作為父母的權威钦讳。
18矿瘦、嚴酷
嚴厲的懲罰和冷暴力這些嚴酷的方式會妨礙孩子發(fā)展社會興趣和歸屬感，每一次都會加重孩子心里已有的無助感愿卒，令他痛苦地意識到自己的軟弱和依賴缚去。
19、羞辱
父母對孩子的懲戒琼开，很多都帶有羞辱的性質易结，包括語言上的和行動上的。被長期羞辱的孩子精神世界遭受了嚴重的影響柜候，這些經歷經常引發(fā)情感生活障礙并導致受虐傾向搞动。
那些因某種錯誤，而被當眾羞辱的孩子渣刷，也許一生都活在這種陰影里鹦肿，他們長大以后，也會吸引一些有羞辱傾向的伴侶辅柴，來延續(xù)小時候被錯誤對待的經歷箩溃。
20、體罰
在承受責罰的時候碌识，經常被打的孩子會產生關于仇恨和憤怒的可怕想法碾篡。童年時期遭受責打，其典型結果是筏餐，孩子可能發(fā)展成奴性开泽、怯懦的人，一方面阿諛奉承魁瞪，一方面詭計多端穆律；又或者，他可能成為自大和過度自信的人导俘。幾乎每個兒時挨過打的人都有殘暴的傾向峦耘。
以上就是20種兒童教養(yǎng)過程中的常見誤區(qū)。如果你有耐心看完旅薄，會不會產生各種犯錯的感覺辅髓，從而對自己身為父母的合格性產生懷疑。當你產生這樣的情緒少梁，要恭喜你洛口，因為你具有反觀自省的能力，能從過去的錯誤方法中解放出來凯沪，用更有效的方式面對自己的孩子第焰。我們都是從錯誤中得到學習的機會。我們的孩子也有強大的生命力妨马，去消化我們的錯誤挺举，如果他曾經也得到過足夠多正確的對待的話杀赢。
祝福所有的家長和孩子，在教養(yǎng)的真實挑戰(zhàn)中收獲成長和更有質量的關系湘纵。
本文是《父母挑戰(zhàn)》的分享文脂崔，文章很多地方直接摘引了原文內容，請讀者知悉瞻佛。
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