孩子對學習沒興趣怎么辦？

這個問題搞得很多家長很煩路捧。

爸爸媽媽关霸，

希望孩子能有一技之長。

因為當今社會杰扫，

無論升學還是就業(yè)队寇，

一技之長對一個人的發(fā)展，

無疑是重要的章姓。

然而

一些不當?shù)囊龑Х绞剑?/p>

會讓孩子產(chǎn)生逆反心理佳遣，

覺得“學習”

是一件十分痛苦的事情。

孩子在前面逃凡伊，家長在后面追零渐。

孩子很苦，家長也很累窗声。

究竟要如何做相恃，

才能讓孩子樂于學習，

覺得“學習”

是一件主動愿意去做的事情呢？

01：興趣拦耐，來自于良好的感覺氛圍

“心語心樂”的咨詢師爸爸媽媽耕腾，也像各位一樣，希望孩子從小能學一些“詩詞歌賦”杀糯。

但他們“與眾不同”的地方是：他們在引導孩子的時候扫俺，會讓孩子感覺很好。

比如小張老師：培養(yǎng)孩子讀書的習慣固翰。在女兒小的時候狼纬，經(jīng)常在午后灑滿陽光的房間里，輕輕抱著孩子骂际，一邊慢慢踱著步疗琉，一邊播放詩詞，等孩子大一些了歉铝，母女倆每天有一個專屬于她們的“溫馨讀書”時間盈简。

又比如小陳老師：培養(yǎng)兒子跑步的習慣。每天早晨太示，他比孩子起得都早柠贤。父子倆你追我趕，在樓下的塑膠跑道上类缤，一圈又一圈臼勉，相互鼓勵一起鍛煉。

千萬不要忽視氛圍餐弱。

如果只會高高在上地指示孩子學這學那宴霸，孩子的感覺很糟糕的。

孩子對于一件事情的記憶岸裙，不僅包括它的內(nèi)容猖败，還有做這件事情時的心情與感受。

在這一點上降允，猶太人在教育孩子時，就做得非常好艺糜。

猶太人有一個激發(fā)孩子學習興趣的方法剧董，叫讀書甜如蜜。小孩子為什么不肯讀書破停？因為讀書枯燥無味嘛翅楼，每看一頁書都是煎熬。于是真慢，猶太人孩子的爸爸媽媽毅臊，在書頁上滴蜂蜜，讓孩子去舔紙上的蜜黑界。小學老師教小學生寫字母管嬉，也是用蜂蜜寫皂林，孩子可以邊吃邊寫。這樣呢蚯撩，猶太小孩打小就能把讀書和快樂聯(lián)系起來础倍，自然就愛讀書了。

溫馨胎挎、愉悅的心情沟启，是促進孩子愛上學習的必要條件。

02? 堅持犹菇，來自于適宜的難度

很多人都有拖延癥德迹。

家務(wù)、工作堆積如山揭芍。

心里雖然知道不好浦辨，但就是遲遲下不了手。

因為太難了沼沈！

我怎么能夠一下子完成那么多事情呢流酬？！

其實列另，孩子也是一樣芽腾。

除了良好的感覺氛圍，孩子在學習一技之長的路上页衙，很多時候摊滔，是因為給到的難度不適宜。感覺自己一口吃不了胖子店乐，于是艰躺，心中就打起了退堂鼓。

人眨八，都有階段性成就的心理需要腺兴。

如果一個目標，太高太遙遠廉侧，那么慢慢地页响，過程中的各種艱難困苦，就會把原先燃起的希望小火苗段誊，一點一滴地澆滅闰蚕。

無論做什么，想要在一條路上走得長连舍、走得遠没陡，就必須設(shè)定好循序漸進的“小步走”計劃。

因為只有能夠堅持下去，才是獲得最大程度的勝利盼玄。

03? 進步贴彼，來自于鼓勵而非打擊

中國的父母有一種傾向 ：喜歡打擊孩子，美其名曰“挫折教育”强岸。

當傷害戴著愛的面具出場锻弓，不僅打擊孩子的自信心，還會讓孩子們長大后蝌箍，認為親密關(guān)系應(yīng)該是互相“挑刺”的交流模式青灼，不會正確表達感情和需求，再使用這種錯誤的方式去“愛”別人妓盲。

小志杂拨，是好友的兒子。

有次兩家人一起在外面餐廳吃飯悯衬，他正在玩著有唐詩的小卡片弹沽，女兒因為從小喜歡看書，就從他手里拿兩張讀了一下上面的唐詩筋粗。

小志很驚喜的說：“妹妹好厲害啊策橘，都能讀唐詩呢！”

這時候小志的媽媽說了一句話：

“你看妹妹才三歲多就會看字讀唐詩娜亿，你都上了一年級了丽已，這么幾首唐詩要背一個星期，太差勁了买决∨嬗ぃ”

瞬間，小志眼里的光芒暗淡了督赤，他怏怏不樂地坐回到自己的位置上嘁灯。

來自父母的打擊，所造成的傷害效果不止是當下躲舌，它能夠貫穿歲月丑婿，像一根針一樣深扎在孩子的心頭。

微博有一網(wǎng)友講述：

初中時媽媽在KTV當眾嘲笑打擊她，讓她感到無比羞辱，導致她至今都不愿開口唱歌腕铸。

然而這件在她心中留下很深刻印象的事驾凶，媽媽一開始卻是否認，接著說不過是開個玩笑滩褥，當女兒表示讓自己很受傷的時候病蛉，媽媽卻指責她玻璃心。

孩子因為過往想聲討一番父母，不過是重回到那個委屈的時刻铺然，替自己辯解一回俗孝，卻發(fā)現(xiàn)還要再一次受傷——是你自己不夠堅強，埋怨父母干什么魄健。

孩子可能只是想得到一句“對不起赋铝，爸爸媽媽當時做得不夠好，讓你受傷”的類似句式沽瘦，得以釋懷革骨，放下過去的委屈憤怒。然而左沖右突的情緒不但沒有得以釋放析恋，又再次被填充良哲，堵塞，回流助隧。

這種感覺筑凫，光想想就讓人難受得慌。

很多勵志故事的主角并村，也許在物質(zhì)上吃盡苦頭巍实，但他們的精神世界非常富足，背后通常有深愛他們的父母或是引導者哩牍，他們堅強和內(nèi)心的力量棚潦，并不是來自于外界的挫折和苦頭。

打擊否定孩子姐叁，并不是許多父母口頭上“讓你成長的挫折教育”瓦盛。

“挫折教育”是在孩子遇到挫折的時候，父母給予鼓勵和建議外潜，幫助孩子跨越困難原环，而不是人為地設(shè)置挖苦嘲笑。

孩子的內(nèi)心堅強和自信处窥，是明白父母是無條件愛著自己嘱吗，接受自己的一切；是明白在外跌到多少次滔驾，背后都有穩(wěn)定的能量支援谒麦。而不是在外受傷，還要受到來自父母的雙重夾擊哆致。

希望孩子有一技之長绕德，

希望孩子愛學習、學習好摊阀，

發(fā)乎于家長內(nèi)心對孩子的愛耻蛇！

而只有能夠

在引導孩子的過程中：

多一點耐心踪蹬、多一份從容，

多花一點心思臣咖，多給一些支持跃捣，

才能讓這份美好的心愿，變成現(xiàn)實夺蛇。

今日互動：你是否曾因為什么事情疚漆，被父母狠狠打擊過？