今天周六尼夺，因為兒子學(xué)校調(diào)休，這周在鶴壁绍些。早飯熬的小米捞慌，炒了一個土豆絲加胡蘿卜絲的菜，兒子沒吃多少柬批，走的時候把小米粥放在保溫杯里帶走了啸澡。

我在荔枝APP上錄了李娟《阿勒泰的角落》書中的三篇文章后，和同學(xué)一起去黃山路上的裕隆超市買菜氮帐。同學(xué)女兒今年該考高中了嗅虏，三年時間，每天風(fēng)雨無阻上沐，往返在科し縣和鶴壁之間，最難得的是每天晚上需要把第二天孩子的午餐預(yù)先做好参咙，相比之下龄广，我幸福很多，不用操心做飯蕴侧，孩子爺爺奶奶是我們堅實的后盾择同，偶爾有事兒忙起來，可以不來鶴壁戈盈。任何事情都要兩面性奠衔，同學(xué)的廚藝飛速猛進(jìn)，之前記得不進(jìn)廚房門的人兒塘娶，現(xiàn)如今是各式各樣的飯菜都能輕松搞定，我是望塵莫及痊夭，好生佩服刁岸。

我買了絞成片的五花肉、絞成餡兒的后腿肉她我、絲瓜虹曙、西葫蘆、豆角番舆、面筋酝碳、豆皮、圣女果恨狈、燒烤料疏哗、果板兒等，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬纱蠖导右幌涿膳Ｕ橄砑兡獭?/p>

上午做啥飯呢禾怠？沒買成餛飩皮返奉，我只好和了少許面贝搁，準(zhǔn)備給兒子包凈肉餃子。肉餡調(diào)好后芽偏，我用豆皮包裹好肉餡雷逆，做了兩個卷簾，上鍋蒸了二十分鐘污尉，或許是沒用淀粉的緣故膀哲，蒸好后，用刀切的時候餡兒有些散被碗。我包了二十多個餃子等太，煮熟盛好后，不到十二點鐘蛮放，我就用炒菜鍋煎了五花肉缩抡、面筋、土豆片包颁、火腿腸瞻想，洗好一碗圣女果，開吃吧娩嚼！兒子夸我手藝不錯蘑险，哈哈，繼續(xù)用心努力岳悟。

下午午休起來佃迄，聽了童喜喜老師的視頻直播課《教師如何教育子女》，受益匪淺贵少。喜喜老師不止是一個作家呵俏，她還一直致力于公益教育事業(yè)，是一個名副其實的教育家滔灶。

喜喜老師讓參與直播的老師提出自己面臨的家庭教育問題普碎，后續(xù)她會有針對性的整理成家教課程。

“幸福是一種松弛感录平，是一種傳染病麻车，只有教師自己幸福了，才會把幸福傳遞給子女和學(xué)生斗这《”“所有的孩子都沒有問題，有問題的是父母和環(huán)境”這是喜喜老師的教育觀點表箭，很贊同赁咙，卻不知道如何學(xué)習(xí)幸福，如何去創(chuàng)設(shè)或改變孩子成長的環(huán)境。

喜喜老師根據(jù)國際上相關(guān)權(quán)威調(diào)查信息讓我們重視教師子女的心理健康問題序目，由人工智能時代的前景臂痕，讓我們對未來教師職業(yè)的何去何從進(jìn)行思考。作為教師的家長猿涨，教育子女方面容易出現(xiàn)的六種問題是：

1.過多的比較

每位家長心里都曾或一直住著別人家的孩子握童。尤其是作為教師的家長，我們會不由自主的將自己的孩子與班上某一方面最好的孩子進(jìn)行比較叛赚。反思自己澡绩，不也是這樣嗎？談到別人家的孩子俺附，只關(guān)注人家的優(yōu)點肥卡，談到自己家的孩子，只關(guān)注孩子的缺點事镣。

比較的背后是對孩子的不信任步鉴，而我們要永遠(yuǎn)信任孩子。事實上璃哟，每一個孩子都是一個世界氛琢，相信孩子是一朵花，他一定會綻放随闪；相信孩子是一只鳥阳似，他一定可以飛上藍(lán)天；相信每一個孩子都有自己生命的節(jié)奏铐伴，都有屬于自己的光芒撮奏。

2.過于密集的（智力）安排

家長如果在幼兒階段對孩子進(jìn)行密集的訓(xùn)練，優(yōu)勢是容易讓孩子擁有自信当宴，不足是孩子會缺少正當(dāng)?shù)淖杂珊秃粑蟮酰瑥亩狈?chuàng)造力、想象力即供、學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力定拟。如果把孩子比作植物，過早的智力訓(xùn)練好比是把植物養(yǎng)在花盆里逗嫡，可以想象，花盆里它的成長是有限的株依。如果我們給予孩子成長的空間驱证，就好比是將植物種在土地上，等待著它的蛻變恋腕，它會像一株花一樣蓬勃生長抹锄。

小學(xué)階段的成績是習(xí)慣，是內(nèi)驅(qū)力，是對生命的熱愛伙单，是對自己的相信获高，是對未來的渴望，是愛爸爸媽媽吻育，是對家庭的責(zé)任感念秧。談到責(zé)任感的培養(yǎng)，喜喜老師以她侄女兒的成長經(jīng)歷為例布疼，專門強(qiáng)調(diào)了做家務(wù)的重要性摊趾。

3.過于嚴(yán)格的要求

作為教師的家長，我們不能按照要求學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)對待自己的孩子游两，要看到孩子生命成長中的多樣性砾层。很多時候我們根據(jù)表象的行為，就對孩子貼上標(biāo)簽贱案，很容易扼殺孩子隱藏的天賦肛炮。

家庭要保持彈性，家長要溫和而堅定宝踪，給予孩子溫暖侨糟、柔軟、包容肴沫，孩子就容易創(chuàng)造出更大的奇跡粟害。

4.過于規(guī)范的秩序

過于規(guī)范的秩序，容易扼殺孩子的可能性颤芬。一個養(yǎng)的好的孩子悲幅，是你信任的孩子，孩子信任他自己了站蝠，也信任你汰具；是敢于嘗試和冒險，擁有破壞力的孩子菱魔。所有的創(chuàng)造力就是某種意義上的破壞力留荔。很多時候，家長還要激發(fā)孩子的混亂背景：不要畫畫澜倦，要涂鴉聚蝶；不要寫作，要胡說藻治；不要閱讀碘勉，要看電影；不要去研學(xué)桩卵，要在家里交流验靡，哪怕是吵架倍宾。

教育是牽一發(fā)而動全身的，別有洞天胜嗓。希望自己真的能夠頓悟：松弛起來高职，開心起來，幽默起來辞州，幸福起來怔锌，一切都會好起來。

5.過高標(biāo)準(zhǔn)的期待

喜喜老師分享她的父母對她的期待是能夠自食其力孙技。我們對孩子既不能有過高標(biāo)準(zhǔn)的期待产禾，也不能不期待，過高標(biāo)準(zhǔn)容易焦慮牵啦，不期待意味著不信任孩子亚情。我們要傾聽孩子，鼓勵孩子哈雏，幫助孩子分析楞件，請他自己做抉擇。

6.過于頻繁的成功

家庭應(yīng)該成為孩子成長的起點裳瘪，而不是陷阱土浸，不能要求孩子不冒險杀赢，不調(diào)皮丐吓，要讓他勇于挑戰(zhàn)自我悔耘，擁有大格局秦驯，擁有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。家長要說自己相信的話录语，要做自己相信的事芭逝。

做一個優(yōu)秀的父母不容易荡灾，做一個不斷成長的父母毡惜，每一個家長都能做到拓轻，只要你愿意。

學(xué)習(xí)家庭教育方法和背后的理念经伙，和孩子一起成長扶叉，高質(zhì)量陪伴我高三的閨女和初二的兒子。

晚上帕膜，熬的玉米糝兒枣氧，炒了三個菜：饃配火腿腸，絲瓜垮刹，西葫蘆作瞄，好朋友艷云和倆娃來我家吃的晚飯，帶了份素拼危纫，晚餐很豐盛。兒子和一起長大的優(yōu)優(yōu)邊吃邊聊各自學(xué)校的事，好不快樂种蝶。吃過飯去新聞巷的尚緹詩店里試了幾件裙子契耿，沒買也開心。