小學低年級期間乒验，要以激發(fā)學習興趣為主尿贫，千萬不要為了搶跑而逼著娃學太多他不想學的東西电媳，這不是搶跑，這是讓娃負重前行庆亡。這么小的娃你給他壓很重的擔子匾乓，身體都還沒發(fā)育好，如何能承擔呢又谋？此時的娃只有一個想法拼缝，那就是丟掉擔子娱局，去他的學習吧！
反觀那些懂得如何激發(fā)娃興趣的家長咧七，聽的多看的多玩的多衰齐，就是寫的不多，這是娃最喜歡的模式继阻，寓教于樂耻涛，讓娃在玩中不知不覺地培養(yǎng)出了對學習的興趣，后面在娃感興趣的前提下瘟檩，再加碼學習抹缕，娃就比較能接受，同時大腦也發(fā)育更完全墨辛，更容易理解學習內容卓研，學習的痛苦指數(shù)也會更小，抗拒的程度也會更低睹簇。
所以現(xiàn)在一二年紀不布置額外作業(yè)鉴分，舉雙手贊成。每天堅持練練字就好了带膀。
娃在小學低年級時志珍，盡量多點讓娃閱讀，自由閱讀垛叨！無論是父母陪讀還是娃自己閱讀伦糯，廣泛涉獵閱讀的題材。文學類的嗽元、科學類的敛纲、歷史類的、地理類的剂癌、生物類的淤翔，中文的英文的都不限，只要娃愿意聽佩谷、看就行旁壮。這就代表著感興趣，這個火種要好好保留谐檀，后面需要它來燃燒發(fā)光的抡谐。
當然，學校課本上的知識那是必須要嚴格掌握的桐猬，一點都不能馬虎麦撵，這是底線，因為這是最最基礎的東西，就像汽車的輪子免胃，馬的四蹄音五，沒有就寸步難行，所以這塊要求要特別高羔沙。
所以小學低年級的家長知道了這些躺涝，就不會盲目焦慮，亂給娃報班撬碟，讓娃本來應該快樂的童年留下了陰影诞挨，實在是一件費力不討好的事情莉撇。
總結一下：1呢蛤、培養(yǎng)各種課外興趣。2棍郎、學校內容要嚴格掌握其障。3、不要給娃加太大壓力涂佃。
