你小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)嗎裆甩？仔細(xì)想想冗锁，孩童時(shí)候讀書(shū)，和現(xiàn)在讀書(shū)很不一樣了呢嗤栓。
工作后冻河，拿起書(shū)，現(xiàn)在常常是為了要解決某一類(lèi)問(wèn)題茉帅，或者在某一個(gè)主題下叨叙，去建構(gòu)自己的知識(shí)體系。
有位我尊重的學(xué)者他說(shuō)：“兒童閱讀最大特點(diǎn)是無(wú)目的堪澎，兒童閱讀的本質(zhì)是發(fā)展本身擂错，成長(zhǎng)自己，兒童閱讀是反應(yīng)兒童生活的主題樱蛤，同時(shí)是兒童未來(lái)生活的象征性預(yù)演钮呀。”
兒童閱讀和成人是不一樣的刹悴。
兩年前行楞，一個(gè)一歲不到的小女孩走進(jìn)我的生活，我們倆特別合得來(lái)土匀，我常和她媽媽說(shuō)我們是“忘年之交”∽臃浚現(xiàn)在她三歲零四個(gè)月，有了兩個(gè)自己的小書(shū)架就轧，前兩天证杭，放學(xué)一到家開(kāi)心地說(shuō)：“我今天又借了海底小縱隊(duì)的書(shū)《视”看著眉開(kāi)眼笑的小姑娘解愤，思緒飄飛：她看得懂字嗎？看不懂乎莉。說(shuō)起看書(shū)送讲，她心情愉悅嗎？美得不得了惋啃。
這個(gè)神奇的效果是怎么產(chǎn)生的呢哼鬓？
一個(gè)不得不說(shuō)的是孩子所在幼兒園里面對(duì)閱讀的重視。還有就是家校共育的落地边灭，這個(gè)娃娃的親子閱讀時(shí)光可是從兩歲就開(kāi)始了呢异希。
兒童閱讀若以針對(duì)兒童成長(zhǎng)本身來(lái)分類(lèi)，兒童閱讀主題可以有兩大類(lèi)绒瘦，一是存在性称簿，結(jié)構(gòu)性扣癣，如表現(xiàn)孩子天性中虛榮，自卑憨降，貪吃等特性的《巫婆一定得死》父虑，這是孩子的原型，生命的某種情節(jié)券册，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有频轿；另一類(lèi)是反應(yīng)兒童當(dāng)下生活，如《100條裙子》
兒童閱讀烁焙，讀什么？
幼兒園老師圍繞5個(gè)主題健康耕赘、語(yǔ)言骄蝇、社交、科學(xué)和藝術(shù)精心選材相關(guān)繪本操骡。
我最欣賞的是他們推薦的那套兒童敏感期的繪本九火。
什么是兒童敏感期？
著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利提出在兒童內(nèi)心里有一股無(wú)法抑制的動(dòng)力册招，驅(qū)使他對(duì)所感興趣的特定事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱岔激，以一種驚人的方式自然而然地吸收學(xué)習(xí)，當(dāng)一種熱情耗盡之后是掰，另一種熱情會(huì)隨之燃起虑鼎。這個(gè)階段就叫做“敏感期”。
分享下整理過(guò)的12個(gè)兒童敏感期的書(shū)單键痛，僅供參考炫彩。
1.5歲~3歲
1. 語(yǔ)言第一敏感期
特點(diǎn)：這是孩子語(yǔ)言發(fā)展階段的第一個(gè)敏感期。從觀看爸爸媽媽說(shuō)話的口型直到突然開(kāi)口說(shuō)話絮短，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量江兢。這個(gè)階段孩子會(huì)特別喜歡仿說(shuō)，逐漸掌握和理解大量生活詞匯丁频，并開(kāi)始從說(shuō)單字或疊字向說(shuō)短句過(guò)渡杉允。
推薦繪本：《米菲寶寶語(yǔ)言啟蒙繪本》、《綠綿羊在哪里席里？》叔磷、《棕色的熊、棕色的熊胁勺，你在看什么世澜？》
2. 自我意識(shí)敏感期
特點(diǎn)：開(kāi)始區(qū)分“我的”和“你的”、我和你的界限署穗，什么都要自己做主寥裂。這一時(shí)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子脾氣特別大嵌洼，總喜歡說(shuō)“不”和“走開(kāi)”，拒絕分享封恰，凡事沒(méi)按照自己的心意來(lái)就大哭不止麻养，經(jīng)常發(fā)脾氣，好像一座火山诺舔。
推薦繪本：《我不鳖昌，我不》、《阿文的小毯子》低飒、《我的情緒小怪獸》
3. 秩序敏感期
特點(diǎn)：有強(qiáng)烈的追求外在事物秩序化的需求许昨，如空間、時(shí)間褥赊、物品糕档、順序、習(xí)慣等拌喉。比如速那，對(duì)物品擺設(shè)的位置該放在哪、哪個(gè)動(dòng)作先發(fā)生的順序尿背、誰(shuí)先完成端仰，有著近乎苛刻的要求，如若遭到阻礙就會(huì)感到不安田藐、焦慮荔烧，甚至?xí)憩F(xiàn)出激烈的情緒反應(yīng)。
推薦繪本：《打瞌睡的房子》坞淮、《排隊(duì)啦茴晋，排隊(duì)啦》、《小熊寶寶》繪本系列
3歲~4歲
1. 空間敏感期
特點(diǎn)：喜歡探索空間回窘，比如壘高高诺擅、鉆隧道、掏抽屜啡直，或者將物品扔在比較狹小的管子里烁涌。
推薦繪本：《神奇世界3D立體書(shū)》、《你見(jiàn)過(guò)我的怪獸嗎酒觅？》撮执、《形狀變變變》
2. 色彩敏感期
特點(diǎn)：開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，喜歡在生活中不斷尋找不同的色彩舷丹，也喜歡用身體感知色彩抒钱。
推薦繪本：《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》、《檸檬不是紅色的》、《七彩下雨天》
3. 邏輯思維敏感期
特點(diǎn)：“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí)期谋币，會(huì)不斷追問(wèn)“為什么”仗扬。這些問(wèn)題會(huì)讓家長(zhǎng)應(yīng)接不暇，很是頭疼蕾额。但也正是在這樣的一問(wèn)一答中早芭，孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)客觀世界，同時(shí)發(fā)展自己的邏輯思維诅蝶。
推薦繪本：《空間書(shū)》退个、《嗨，身體的各位》调炬、《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》
4. 污言穢語(yǔ)敏感期
特點(diǎn)：也叫詛咒敏感期语盈，喜歡把“屎尿屁”掛在嘴邊，也喜歡說(shuō)“打死你”缰泡、“踢死你”這些既不文明又有些可怕的言辭黎烈。
推薦繪本：《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《深夜放屁大賽》匀谣、《呀！屁股》
4歲~6歲
1. 打聽(tīng)出生敏感期
特點(diǎn)：孩子往往在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始詢問(wèn)自己從何處來(lái)资溃，并且一遍又一遍地問(wèn)武翎。成人的回答不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來(lái)源溶锭。
推薦繪本：《小威向前沖》宝恶、《媽媽成為媽媽的那一天》、《你從哪里來(lái)》
2. 性別敏感期
特點(diǎn)：大概4歲時(shí)的孩子最重視的就是誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩趴捅。會(huì)十分好奇為什么有人有小雞雞有人沒(méi)有垫毙，有人站著尿尿有人坐著尿尿。如果有人去洗手間拱绑，他們一定要跟著去综芥，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
推薦繪本：《我們的身體》猎拨、《我是女孩膀藐，我弟弟是男孩》、《我討厭男孩兒红省，其實(shí)也不是》系列
3. 人際關(guān)系敏感期
特點(diǎn)：開(kāi)始有了“朋友”的概念额各，從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往，從交換玩具和食物吧恃，到尋找相同情趣的伙伴并開(kāi)始相互依戀虾啦，孩子逐漸學(xué)會(huì)承受、判斷、如何與別人說(shuō)話傲醉、如何揣摩別人心理等蝇闭。這時(shí)孩子會(huì)不斷地在自我與朋友之間進(jìn)行博弈，爭(zhēng)吵與和好會(huì)頻繁發(fā)生需频。
推薦繪本：《月亮的味道》丁眼、《艾麗絲和艾薩克》、《公雞的新鄰居》
4. 婚姻敏感期
特點(diǎn)：在人際關(guān)系敏感期后昭殉，孩子就真正地進(jìn)入了婚姻的敏感期苞七。最初他們會(huì)想要與親近的人結(jié)婚比如爸爸媽媽，之后也會(huì)“愛(ài)上”老師或者其他成人挪丢。5歲左右就會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)小伙伴蹂风，他們會(huì)只與這個(gè)特定的小伙伴分享獨(dú)特的東西，而且經(jīng)常在一起玩乾蓬，產(chǎn)生矛盾也不愿意讓他人干預(yù)惠啄，并且會(huì)頻繁地與他一起在過(guò)家家中扮演“爸爸媽媽”的角色。
推薦繪本：鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿系列任内、《活了一百萬(wàn)次的貓》撵渡、《黑兔和白兔》
5. 數(shù)學(xué)概念敏感期
特點(diǎn)：孩子到了4歲左右，總是喜歡問(wèn)：這是幾個(gè)死嗦，現(xiàn)在是幾點(diǎn)趋距，有幾個(gè)人？這是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始對(duì)數(shù)字越除、數(shù)量產(chǎn)生了濃厚的興趣节腐。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名摘盆、數(shù)字翼雀、數(shù)量配上對(duì)。
推薦繪本：《首先有一個(gè)蘋(píng)果》孩擂、《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》狼渊、《一起數(shù)數(shù)123》
寫(xiě)在最后：
原生家庭的概念被廣泛的傳播，0-3歲父母好好陪伴孩子對(duì)她一生成長(zhǎng)和幸福影響很大是現(xiàn)在的一種共識(shí)肋殴，借助閱讀是很好的彌補(bǔ)囤锉，達(dá)到一種高質(zhì)量的陪伴。你會(huì)發(fā)現(xiàn)好好陪讀护锤，自己都在成長(zhǎng)官地。
