出來(lái)學(xué)習(xí)一趟真的不容易剃斧，感謝市培領(lǐng)導(dǎo)的組織感謝感謝教委給我機(jī)會(huì)感謝學(xué)校同意讓我出來(lái)洗洗腦轨香。時(shí)光似箭，一不留神就來(lái)了第六天了幼东，學(xué)習(xí)這個(gè)東西臂容，只有記錄下來(lái)，才會(huì)有時(shí)間去消化根蟹，去回憶脓杉，去反思，再改進(jìn)简逮。心理問(wèn)題處理得好球散，未來(lái)一定會(huì)發(fā)展得更好！家校溝通處理得好买决，一個(gè)班管不好都難沛婴。這個(gè)吼畏，我深信不疑督赤。
西南大學(xué)心理學(xué)部楊東教授以一個(gè)“子曰”做動(dòng)作游戲開(kāi)始，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中明白了潛意識(shí)植入訓(xùn)練的重要性泻蚊。指出教育中老師們的潛意識(shí)以及家長(zhǎng)在家庭教育中的潛意識(shí)帶來(lái)的一些問(wèn)題躲舌。
青少年現(xiàn)狀的痛點(diǎn)確實(shí)讓人唏噓，但也促使我們深省性雄，是什么原因造成如今的狀況没卸？
家庭教育存在幾大盲點(diǎn)：教育觀念錯(cuò)誤 教養(yǎng)方式不當(dāng) 家庭教育缺位 教育功能缺失
從32例XS案例不難看出，家庭很重要秒旋！
在中小學(xué)生當(dāng)時(shí)當(dāng)下心理健康不穩(wěn)定约计，也許幾秒鐘、幾分鐘迁筛、十幾分鐘或者幾天煤蚌，會(huì)產(chǎn)生自殺自傷的想法。另外一種是心理確實(shí)出了問(wèn)題细卧。以武漢初三男孩尉桩，被母親當(dāng)眾扇耳光、責(zé)罵幾分鐘后TL身亡贪庙，母親后來(lái)也ZS多次蜘犁，兩年后ZS成功，直接毀滅了一個(gè)家庭止邮。
個(gè)人觀點(diǎn)：當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)是可以考究的这橙。
初一的孩子是最容易出問(wèn)題的奏窑，小學(xué)初中的問(wèn)題我們都不知道，所以初中老師多是接盤(pán)俠析恋。每年“國(guó)慶”“五一”或長(zhǎng)假之后良哲，會(huì)是一個(gè)ZCZSZS高峰期，關(guān)鍵因素是什么助隧，值得我們深思筑凫！
孩子在ZS之前，百分之九十都和家長(zhǎng)有過(guò)沖突并村，而這個(gè)沖突巍实，多數(shù)都和手機(jī)iPad 有關(guān)。
夏天很熱穿長(zhǎng)袖哩牍，有自傷的可能棚潦。或者有解不開(kāi)的心結(jié)膝昆，比如手臂有疤痕等丸边。
我們要為黨育人，為國(guó)育才荚孵，老師的觀念改過(guò)來(lái)了妹窖。可家長(zhǎng)潛意識(shí)的觀念太難改過(guò)來(lái)收叶，還處于我的孩子就是要考清華北大的骄呼，還處于我的孩子送到學(xué)校來(lái)就是你老師的事那樣的觀念。
先育人再教書(shū)判没！
家庭教育的盲點(diǎn)造成無(wú)數(shù)家庭毀滅蜓萄，孩子沒(méi)了，家長(zhǎng)不是沒(méi)了就是抑郁或癲狂澄峰，老師也留下了心理陰影嫉沽。可悲可嘆俏竞！
童年遭受虐待大腦發(fā)育會(huì)受到影響绸硕，情緒調(diào)節(jié)等也會(huì)受到影響。語(yǔ)言暴力會(huì)影響孩子的智力發(fā)育胞此。所以臣咖，學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式方法真的很重要！
孩子的生涯之旅會(huì)有多種漱牵，適合孩子的夺蛇，孩子喜歡的才是最好的。
紅路：紅色政權(quán)路酣胀，考公刁赦。一個(gè)地方有一個(gè)帶頭人娶聘，可以帶動(dòng)一方水土。領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練甚脉、培養(yǎng)丸升，不能死讀書(shū)。
黑路：戴博士帽牺氨，當(dāng)科學(xué)家狡耻。創(chuàng)新創(chuàng)造，思維靈活性猴凹，科研能力夷狰，突出問(wèn)題創(chuàng)新思維等。
黃路：鋪滿黃金之路郊霎。企業(yè)家沼头，比如任正非，為國(guó)為民书劝，需要有抗壓能力強(qiáng)进倍，馬云就是在別人看不見(jiàn)的東西他看見(jiàn)了。
可悲的是购对，現(xiàn)在家長(zhǎng)重視的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是重視孩子的學(xué)習(xí)能力猾昆！
為何孫衛(wèi)東讀了書(shū)還去流浪街頭？孩子身上的德洞斯、沒(méi)有焦慮毡庆，就是父母的小棉襖坑赡，教育就是一個(gè)閉眼工程烙如。一個(gè)拋家棄國(guó)的人不值得同情，一個(gè)無(wú)德之人不配得到幫助毅否！
成功的人常有兩個(gè)特征：一是特別喜歡一是堅(jiān)持亚铁。
西游記中孫悟空沒(méi)那么成功是因?yàn)樘晕遥m然沒(méi)有心理問(wèn)題螟加，人格不健全徘溢。經(jīng)過(guò)九九八十一難之后，健全了人格捆探，所以才會(huì)成功然爆。自立自尊自強(qiáng)堅(jiān)持等人格是孩子成長(zhǎng)最重要的東西。教書(shū)育人主要培養(yǎng)的是這些黍图。
太強(qiáng)勢(shì)的父母孩子出現(xiàn)焦慮和抑郁的可能最大曾雕。哪怕讓孩子自負(fù)也不要讓孩子自卑。
美育是心理健康最重要的助被，德育從他律到自律剖张。規(guī)則形成了切诀，但容易焦慮，越遵守規(guī)則的孩子越容易出現(xiàn)心理問(wèn)題搔弄，沒(méi)有人生的動(dòng)力幅虑。有時(shí)候焦慮也是一種動(dòng)力，但是一種負(fù)向的動(dòng)力顾犹。正向的動(dòng)力如追求美好倒庵。
孩子ZCZSZS等情況，要告知家長(zhǎng)炫刷，讓家長(zhǎng)簽知情同意書(shū)哄芜。如果家長(zhǎng)不簽，則帶一個(gè)老師一起去家訪柬唯，讓他們知道有這個(gè)事认臊，讓他帶孩子去檢查。
無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子锄奢，焦慮是嘛老虎失晴。當(dāng)人高度專(zhuān)注的時(shí)候，讓人的大腦激活拘央。影響學(xué)生成績(jī)的是七大核心因素涂屁，傳統(tǒng)教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面進(jìn)行深耕灰伟，另外五大影響因素沒(méi)有引起重視拆又。
班主任和家長(zhǎng)溝通，從人際能力心理能力訓(xùn)練栏账，可以起到一定的作用帖族。
開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培養(yǎng)孩子
能合：愛(ài)的能力 溝通能力
能育：引導(dǎo)能力 心育能力
能管：激勵(lì)能力 規(guī)則能力
能教：教練能力 輔導(dǎo)能力
