? ? ? 最近一段時(shí)間的工作糖驴、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)僚祷，讓口罩遮面下的我們只能是一笑而過(guò)，一切盡在不言中贮缕。大環(huán)境辙谜，我們每個(gè)人無(wú)法改變，只能在自己的能力范圍內(nèi)適應(yīng)感昼、調(diào)整装哆，讓自己盡快在適應(yīng)中前行。也就是在這樣的順應(yīng)和調(diào)整中定嗓，這幾天我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：我們成年人學(xué)習(xí)是為了什么蜕琴。
? ? “為什么要學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題如果來(lái)問(wèn)孩子，得到的答案也許和十多年前宵溅、二十多年前我們?cè)?jīng)是孩子的時(shí)候的答案是一樣的——為了考上好的大學(xué)凌简；為了將來(lái)有一份滿意的工作；為了過(guò)上自己想要的生活层玲。當(dāng)然這些回答沒(méi)有很高的社會(huì)站位和高遠(yuǎn)志向号醉，但是實(shí)實(shí)在在的發(fā)自孩子們內(nèi)心的聲音反症。其實(shí)辛块，理想和奉獻(xiàn)落地時(shí)，就是這些真實(shí)的聲音铅碍，當(dāng)社會(huì)中的每個(gè)人生活幸福了润绵，個(gè)人目標(biāo)達(dá)成了，社會(huì)的狀態(tài)也就良好了胞谈，“大家”和“小家”的幸福指數(shù)是一致的尘盼，相輔相成的。
? ? 只是當(dāng)我們長(zhǎng)大成人烦绳，走向成熟時(shí)卿捎，仍要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步径密，此時(shí)的學(xué)習(xí)又是為了什么呢午阵？如果我們選擇安逸，不思進(jìn)取享扔，似乎生活也可以繼續(xù)底桂，相夫教子，柴米油鹽惧眠，也許不需要太多的學(xué)問(wèn)籽懦。當(dāng)然，想要高質(zhì)量的日常氛魁，也是需要不斷學(xué)習(xí)的暮顺。學(xué)習(xí)如何高質(zhì)量陪伴厅篓，學(xué)習(xí)美食，學(xué)習(xí)健身拖云，也是需要學(xué)的贷笛。我想要說(shuō)的更多的是學(xué)問(wèn)上的學(xué)習(xí)。每年的這個(gè)時(shí)候宙项，各種年會(huì)相擁而至乏苦，當(dāng)然不只是我們教育界，各行各業(yè)都有很多年會(huì)尤筐。如同畢業(yè)季一樣汇荐，臨近年末的這個(gè)季節(jié)就是交流、碰撞盆繁、摩擦產(chǎn)生思想火花的季節(jié)掀淘。很感謝這段時(shí)間以來(lái)的網(wǎng)絡(luò)資源共享。社會(huì)的大環(huán)境油昂，讓我們普通人享受到了網(wǎng)絡(luò)效益革娄。足不出戶可以聆聽到專家、教授的觀點(diǎn)冕碟，可以觀看到各種課程資源拦惋。來(lái)自課標(biāo)修訂專家組的一場(chǎng)一場(chǎng)進(jìn)階式的新課標(biāo)解讀報(bào)告，讓我們一線老師接收到了最前沿安寺、最權(quán)威的新課標(biāo)理念厕妖，如此高頻率的“磨耳朵”，新課標(biāo)已深入人心挑庶；回想起前段時(shí)間第九屆中國(guó)創(chuàng)新教育年會(huì)的一幕幕言秸，仍讓我一介小小教師感慨萬(wàn)千——原來(lái)我們身邊有如此多的教育人在潛心研究教育、深耕教育迎捺，原來(lái)我們身邊有著如此多的可學(xué)習(xí)举畸、可借鑒的教育場(chǎng)域，原來(lái)我們身邊如此多的孩子在享受教育的幸福凳枝；剛剛結(jié)束的研考也讓我頗有感觸抄沮，無(wú)論全日制的還是在職的，選擇考研就是選擇了一種追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)模式范舀。固執(zhí)的我合是，一直以為在求學(xué)的路上不經(jīng)歷研究生教育是一種遺憾。當(dāng)然锭环，學(xué)歷和文憑不代表能力聪全，也不指向幸福生活，但辅辩，不斷學(xué)習(xí)难礼、不斷追求是生活的本色娃圆。
? ? 如今，“活到老蛾茉，學(xué)到老”不再是一句口號(hào)讼呢，而是我們真實(shí)的生活樣態(tài)∏妫“學(xué)習(xí)”也不再是學(xué)生的代名詞悦屏，而是我們每個(gè)社會(huì)人的角色。學(xué)習(xí)键思，越來(lái)越成為一種生活本能础爬，學(xué)習(xí)能力也自然成為了一種生活技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能需要習(xí)得吼鳞，需要技巧看蚜，需要我們每一個(gè)人在每天的生活中研讀、獲取赔桌，源自在生活中的理解和“做中學(xué)”供炎，邊學(xué)邊用，才是真正的踐行學(xué)習(xí)疾党。
