親愛的老師們佩伤，上午好！感謝主持人老師的介紹晦毙！感謝各位老師的守候生巡！

接到花花老師的邀請，我的心情特別忐忑见妒，我覺得自己的成長是特別緩慢的孤荣，就拿一線教師最關注的職稱來看，從教近二十年我依然是中級職稱须揣。但我相信盐股，作為一名一線教師，還有一些更美好的東西在我們生命中不斷成長耻卡。而作為在火柴公益基金會這個平臺的受益鄉(xiāng)村教師疯汁，我就是那根小火柴，我有責任跟大家傳遞這份善良與熱情卵酪，去溫暖更多的生命幌蚊。我相信：是成長的力量將我推向了今天這個分享平臺。

我在火柴家園的公眾號將大家錄取的推文看了好幾遍溃卡，越看越親切溢豆。像苗壯壯老師和王琰老師之前就是我學習中的引路人，我相信：這次火柴家園的線上培訓一定能帶給大家一些新的體驗和成長瘸羡。

從進入七月起漩仙，大部分老師們都開始了假期模式，但放假有放假的忙最铁，有的老師要陪伴孩子讯赏，或是趁著假期看望因疫情多年未見的親人，有的老師要巡河護校冷尉、值班漱挎，我最近在參加鎮(zhèn)里創(chuàng)建文明城市的活動。就是這樣本該休息的時間雀哨，我們依然能相聚云端磕谅，一起學習，可見大家對自身成長的追求是從未停止的雾棺。所以我選擇了《成長一直在路上》這樣一個主題跟大家做分享膊夹。我相信：所有的相遇，都是為了更好的學習捌浩；所有的學習放刨，都是為了更好的相遇。

接下來尸饺，我將從以下兩個方面來和大家聊聊：

一进统、結緣火柴

二助币、我的成長之路

結緣火柴

我是2021年火柴公益基金會暑期鄉(xiāng)村教師線下訓練營8期的一員。去年暑假螟碎，迎著臺風“煙花”眉菱，我只身一人背著一個大書包，跨越兩千多公里路掉分，從內蒙古的一個小鎮(zhèn)俭缓，轉輾到了我們火柴公益基金會的營地，跟火柴家園的家人們度過了愉快的一周酥郭。親身體驗了火柴公益基金會的賦能培訓活動华坦，第一次近距離接觸了那么多火柴大咖，對火柴公益基金會的理念與發(fā)展方向更加明晰褥民，對火柴公益基金會對鄉(xiāng)村教育的支持有了更多的了解季春。我是和火柴怎樣結緣的呢？我以一個時間軸回憶了自己與火柴的點點滴滴消返。

2018年载弄，我在馬云公益基金會的一個教師群了解到了火柴公益基金會，登陸到了這個平臺撵颊，在這個平臺上參加了一期Sandy老師有關青少年心理健康教育的課程宇攻。

2019年，先后在平臺上申領了《幸福的方法》和《教學勇氣》等教育類圖書倡勇。在共讀圈中跟全國各地的鄉(xiāng)村教師一起讀書逞刷，打卡，了解到了更為廣闊的教育視野妻熊。同時夸浅，我把火柴公益基金會的平臺推薦給身邊的老師，他們也一起申領圖書扔役，參與共讀帆喇。

2020年，疫情阻隔了地域空間亿胸，網(wǎng)絡平臺聯(lián)結了我們小火柴的掛牽坯钦。這一年我在平臺上簽到，每一次日簽都會收獲一份心靈的溫暖侈玄。我在平臺上書寫自己的心情和身邊的小事婉刀，收獲平臺上其他老師的點贊和鼓勵，得到的是一份持續(xù)努力的信心序仙。從此突颊，火柴家園成了我的精神棲息地。

2021年，我很幸運洋丐，終于迎來了火柴暑期線下成長營呈昔，成為了親臨火柴家園的火種。一周的培訓中友绝，再次為我這個鄉(xiāng)村教師打開了眼界，增長了見識肝劲，增加了繼續(xù)前進的動力迁客。這次培訓讓我收獲了一份鄉(xiāng)村教師新的友誼，看到了鄉(xiāng)村教師的努力進取向上的姿態(tài)辞槐。低調謙和的胡澤明先生掷漱、睿智幽默的Sandy老師，可愛溫暖的寶寶老師榄檬，盡職盡責的花花……臺前幕后的每一位火柴人是那樣親切卜范。我相信只要眼中有光，心中有愛鹿榜，有向上成長的動力了火柴之光就會點亮每一個發(fā)自內心熱愛教育的人海雪。這次培訓賦予了我這個鄉(xiāng)村教師一個新身份——火柴人，“選擇善良舱殿，保持好奇奥裸，開放思維，勇于探索”的火柴精神根植與我的教育理想沪袭。下半年我主動申請加入了圖書項目建設圈子湾宙，利用教學工作之余的時間回饋火柴的大愛。我在火柴家園申領了一學期的教練陪伴項目冈绊，在俞浩教練的陪伴下侠鳄，我克服了教學工作中的很多新困難，迎接了自我成長的新改變死宣。年末的時候伟恶，我在火柴家園日志欄寫下了一份年度報告，我在文末這樣說：相守公益十电，發(fā)現(xiàn)另一個自己知押！相信，未來可期鹃骂！

2022年台盯，我依然在這里！關注平臺的每一次新話題畏线，每一個新消息静盅，每一次新活動。火柴家園玩轉了小程序的各種功能蒿叠，應鄉(xiāng)村教師和孩子們的需求不斷更新明垢，對接更多的公益服務鄉(xiāng)村教育∈醒剩火柴陪伴我成長痊银，我見證著火柴家園的發(fā)展與變化。

我的成長之路

小學語文老師一枚施绎，喜歡把自己稱為小語人溯革，2005年參加工作至今，已有18年教齡谷醉。這個一代表什么呢致稀？不是考第一名，也不是教書第一厲害俱尼，而是只收獲過一張畢業(yè)照抖单。有一天去我們副校長辦公室，他老帶畢業(yè)班遇八，看到他墻上填滿的學生畢業(yè)照矛绘，相對而言我覺得要特別珍惜一下當下這個一，因為我不確定未來是否還會有這樣的機會押蚤。我將自己的從教經(jīng)歷做了一個梳理蔑歌。

2005年三月份帶班，2007年七月份他們就畢業(yè)了揽碘，他們就是唯一和我拍畢業(yè)照的班級次屠，在這兩年中我覺得自己教的是懵懂。每天備課上課雳刺，感覺自己重新邁著曾經(jīng)我的小學老師的步伐劫灶，哄著九零后的弟弟妹妹們背課文，寫生字掖桦，我還沒摸索出什么上課的感覺他們就畢業(yè)了本昏。

2007年秋季新接了一年級，這一屆學生我一直帶到五年級枪汪。在這幾年中涌穆，零零后的孩子們陪著我經(jīng)歷了人生中的每一個重要時刻，見證我結婚雀久、生子的歷程宿稀，在一次又一次公開課中的歷練，我覺得這是自己教學中個人生命的體驗和進步赖捌。雖然沒能帶到畢業(yè)祝沸，但在教學中做了很多體驗和嘗試，收獲了師生彼此的成長。

2011年新接了一年級班罩锐，教到六年級差兩個月畢業(yè)因工作原因離崗奉狈。在這期間，我把自己之前教學路上的經(jīng)驗和得失重新整理涩惑，帶給這些一零后很多新的嘗試和體驗仁期。網(wǎng)絡走進了我的小家，我的教學視野變得更加開闊竭恬。我也開始組織學生進行晨誦活動蟀拷，嘗試整本書教學，借鑒一些名家名師的教學方法和理念萍聊。在教學上的不斷探索和發(fā)現(xiàn)，最終有了新的進步悦析，形成了自己的教學風格寿桨。

2019年春季至今，工作調整强戴，我教過三年級語文亭螟，五年級語文各一學期，之后開始探索公益課程骑歹，以心理健康和閱讀課程為主要方向预烙，走上了公益之路。正面管教的課程吸引了我道媚，學費很貴扁掸。我覺得對培養(yǎng)學生社會能力情感有好處，一咬牙拿出自己兩個月工資最域，17年暑假去報了一個暑期線下班谴分，學了一個學校講師的認證課程。我家愛人戲言：別人是為了教育孩子上個家長課镀脂，你花大價錢學個學校講師課牺蹄，也沒見你對評職稱有個啥用。課程的價值有時候不能用金錢來衡量的薄翅，這個課程讓我對教育有了新的認識沙兰，對學生教育有了新的想法。之后我還自費學習了閱讀指導師的課程翘魄。我覺得鼎天，只有不斷學習提升才會緊跟時代的腳步。現(xiàn)如今有很多公益組織給老師們提供了更多學習的機會熟丸，只要我們愿意進步训措，就會得到各種支持。

我為什么而學習？我想這是我對：教師到底是一份什么職業(yè)绩鸣？這個問題的思考怀大。我覺得教師和學生的生命相互陪伴成長的過程是促使我學習最大的動力。

這是我特別喜歡的一首小詩：我想分享給大家呀闻，有老師愿意讀一讀嗎化借？謝謝！

我的教育探索離不開課堂捡多，我的教學生涯離不開學生們的愛蓖康，我的個人成長離不開學生，我將圍繞學生和我之間的美好垒手，講述三個故事蒜焊。我們一起感受成長路上生命之間彼此陪伴的溫暖。

故事一：夢想的約定

我是中師畢業(yè)科贬，教第一屆學生的時候泳梆，班上有個孩子父母離異，跟隨爺爺一起生活榜掌，那個時候貧困支助也也特別少优妙。我剛上班一個月領不到七百塊錢工資，每次學校收費我總要幫他墊付憎账。我鼓勵孩子努力學習套硼，跟他分享了我的成長經(jīng)歷，告訴他我也是窮人家的孩子胞皱，希望他能通過學習改變自己的命運邪意。并約定將來我也是會上大學的。他畢業(yè)之后一直沒再聯(lián)系我朴恳，直到考上大學那年抄罕，去學校找到我，

故事二：愛的傳遞

一本班級日記

故事三：一份特殊的獎狀

我相信于颖，每個老師都是有故事的人呆贿，在教學路上，我們采擷這些愛的故事瞬間森渐，教學路上將更加溫暖做入。