今天被周賢老師分享的自己對(duì)于小孩教育的觀(guān)點(diǎn)打動(dòng)，感覺(jué)自己一直以來(lái)想表達(dá)的那個(gè)點(diǎn)被精準(zhǔn)概括出來(lái)冒版，分享給大家液茎。
"孩子的內(nèi)在的智慧和熱情只要不被磨滅或蒙塵，就終會(huì)將他們引領(lǐng)至他們今生摯愛(ài)的領(lǐng)域辞嗡，從此再?zèng)]有其他捆等。無(wú)論是工作還是愛(ài)人，原理都是一樣的续室，那種不能替代栋烤，不能將就，才是靈魂安定發(fā)光發(fā)熱的所在挺狰。從此明郭，出現(xiàn)自主、自律和自由丰泊。而這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程薯定，沒(méi)有捷徑。---周賢"
在這段分享上瞳购，就不由得想话侄，一個(gè)大學(xué)生，在大學(xué)到底學(xué)什么学赛？在十幾年的教學(xué)中满葛，我面對(duì)的基本都是大一的學(xué)生；整體的感覺(jué)就是相當(dāng)數(shù)量學(xué)生罢屈，比較迷茫嘀韧。不知道到底為什么要上大學(xué)，不知道到底為什么要學(xué)現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)缠捌，不知道到底每天上的每一節(jié)課做的每一次作業(yè)到底有什么意義锄贷；不知道自己熱愛(ài)什么，不知道自己擅長(zhǎng)什么曼月，不知道怎么去尋找谊却。而在這樣的迷茫之下，就會(huì)看到一個(gè)現(xiàn)象：很多學(xué)生幾乎每天熬夜或者晚睡哑芹；第二天上課一定困炎辨。然后進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。又或者還在高中的慣性下學(xué)習(xí)聪姿，為了過(guò)掉每一科碴萧，老師說(shuō)什么做什么乙嘀；又或者沉迷手機(jī)、游戲不能自拔破喻。
在大學(xué)學(xué)什么虎谢，引用吳軍老師的話(huà)就是：“在大學(xué)應(yīng)該學(xué)的東西用一句話(huà)來(lái)講，就是未來(lái)生活中所需要的常識(shí)曹质、知識(shí)婴噩、技能和方法∮鸬拢”
沒(méi)有人能告訴你几莽，你到底擅長(zhǎng)什么，能做什么宅静，只有你自己去尋找章蚣，去體驗(yàn)，去嘗試坏为。每周每月復(fù)盤(pán)，看看自己又學(xué)會(huì)了多少未來(lái)可以用到的常識(shí)镊绪、知識(shí)匀伏、技能、方法蝴韭；在進(jìn)一步的嘗試與體驗(yàn)中不斷的尋找够颠，你到底熱愛(ài)什么？擅長(zhǎng)什么榄鉴？當(dāng)你找到的時(shí)候履磨，你會(huì)認(rèn)出來(lái)那個(gè)“不能替代、不能將就”庆尘；那就是你“靈魂安定發(fā)光發(fā)熱的所在剃诅。”
你出校門(mén)之后驶忌，能夠用到的具體學(xué)科知識(shí)也不見(jiàn)得有很多矛辕；可是你在大學(xué)里的探索很重要，去體驗(yàn)付魔，去犯錯(cuò)聊品，去學(xué)習(xí)，去愛(ài)几苍，去生活翻屈。
