? ? ? ? 云是天空中的小水滴和小冰晶聚集而成的痕惋。本課的主要任務(wù)是通過(guò)觀察云的形態(tài)識(shí)別云的不同類型，根據(jù)云量判斷天氣情況娃殖。云離我們比較遙遠(yuǎn)值戳，我們很難近距離觀察分析云。聚焦部分通過(guò)一些貼合實(shí)際生活的問(wèn)題炉爆，引發(fā)學(xué)生對(duì)云的思考述寡，如“天空的云是怎么形成的柿隙？”“我們?cè)趺从^察云”“云告訴我們哪些天氣信息”等問(wèn)題將引導(dǎo)學(xué)生思考觀察云的方法，探索云和天氣之間的關(guān)系鲫凶。
? ? ? ? 本課圍繞“觀察云”的問(wèn)題禀崖，組織學(xué)生到室外觀察云，讓學(xué)生用畫(huà)圖的形式記錄云的形態(tài)和云量的多少螟炫，試著讓學(xué)生找到不同種類云的特點(diǎn)波附，區(qū)分積云、層云和卷云昼钻；根據(jù)云量的多少掸屡，區(qū)分晴天、多云和陰天然评。
學(xué)情:
? ? ? ? 對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)仅财，大部分同學(xué)的對(duì)云的認(rèn)識(shí)還比較淺顯。用語(yǔ)言描述云的特點(diǎn)碗淌，甚至進(jìn)行分類和辨別是比較困難的盏求。因此我們可以準(zhǔn)備一些積云、卷云和層云的圖片亿眠，先讓學(xué)生了解不同種類云的特點(diǎn)碎罚，再組織學(xué)生到室外觀察，并思考他們觀察到的云屬于哪一類纳像。在觀察云量時(shí)荆烈，學(xué)生可以感覺(jué)晴天、多云竟趾、陰天三種狀態(tài)憔购，畫(huà)出相應(yīng)的天氣符號(hào)。
教學(xué)目標(biāo):
1.區(qū)分不同種類的云岔帽，并根據(jù)云量判斷天氣玫鸟。
2.通過(guò)圖文記錄，判斷云的形態(tài)山卦。根據(jù)云量區(qū)分晴天鞋邑、多云和陰天天氣诵次。
3.提高觀察天氣的興趣账蓉。
4.知道云可以給我們提供天氣參考信息。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)區(qū)分積云逾一、層云和卷云铸本，并根據(jù)云量判斷天氣。
難點(diǎn)：根據(jù)圖文記錄遵堵，判別積云箱玷、層云和卷云怨规，根據(jù)云量判斷晴天、多云和陰天锡足。
導(dǎo)入：用簡(jiǎn)單且貼合生活的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)云和天氣之間關(guān)系的思考波丰。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)云的形成，激發(fā)學(xué)生觀察云的興趣舶得。
認(rèn)識(shí)云的種類：學(xué)生根據(jù)幾組典型的圖片認(rèn)識(shí)云的種類掰烟，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)云和云量的方法，在有一定認(rèn)識(shí)再到室外觀測(cè)可以讓課堂更加高效沐批。到室外觀察云可以鞏固知識(shí)纫骑，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，掌握觀察和記錄的方法九孩，雖然實(shí)際觀測(cè)中學(xué)生會(huì)遇到很多問(wèn)題先馆，但課堂中一次觀察云的體驗(yàn)可以讓學(xué)生產(chǎn)生觀察云的興趣，發(fā)現(xiàn)云的奧秘躺彬。
室外觀察云：在觀察云的過(guò)程中煤墙，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如天上的云與課堂展示的圖片不像顾患，組內(nèi)在判斷云的種類時(shí)產(chǎn)生分歧等等番捂，在觀測(cè)的過(guò)程中小組之間看到的云不一定是一樣的，也讓學(xué)生對(duì)云產(chǎn)生更深入的了解江解，不同種類的云可能是同時(shí)出現(xiàn)在天空中的设预。
拓展：除了云，天空中還有很多現(xiàn)象可以為我們提供天氣信息犁河，如暈鳖枕、華、虹桨螺、霞等等宾符，讓學(xué)生養(yǎng)成留意天氣現(xiàn)象的習(xí)慣。
但是在本次觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中灭翔，近幾天成都都是陰天魏烫，對(duì)于各種各樣的云的觀察還不夠，所以需要在后期的教學(xué)中肝箱，教師有意識(shí)的去關(guān)注云并且可以讓孩子們及時(shí)關(guān)注到不同的云的樣子哄褒。
附教學(xué)流程圖:
