兒子三年級(jí)了刀荒,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,表現(xiàn)很有進(jìn)步棘钞,但是十一放假老師今天布置聽(tīng)寫缠借,發(fā)現(xiàn)他有些不熟練,那么有什么辦法呢宜猜?
經(jīng)過(guò)思考泼返,把方法用進(jìn)去。最后
即練了字的書寫又加深了記憶姨拥。
三年級(jí)是由字詞到句子的關(guān)鍵時(shí)期绅喉。必須繼續(xù)進(jìn)步
兒子三年級(jí)了刀荒,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,表現(xiàn)很有進(jìn)步棘钞,但是十一放假老師今天布置聽(tīng)寫缠借,發(fā)現(xiàn)他有些不熟練,那么有什么辦法呢宜猜?
經(jīng)過(guò)思考泼返,把方法用進(jìn)去。最后
即練了字的書寫又加深了記憶姨拥。
三年級(jí)是由字詞到句子的關(guān)鍵時(shí)期绅喉。必須繼續(xù)進(jìn)步