?文/王雪婷
在中國(guó)應(yīng)試教育的背景下挎袜，我們一直努力當(dāng)一名優(yōu)質(zhì)的做題機(jī)器顽聂，學(xué)生成績(jī)和名次的重要性灌輸在每一個(gè)家庭肥惭，每一個(gè)孩子的大腦中。對(duì)于應(yīng)試教育紊搪，有人反抗蜜葱，有人試圖以自己的看法揭露它的可怕之處，我沒(méi)有資格給應(yīng)試教育扣上形容詞耀石，任何人也沒(méi)有牵囤。事實(shí)上若要從應(yīng)試教育回歸到學(xué)習(xí)這個(gè)最根本的目的，我想也就自然明白了它的意義滞伟，學(xué)習(xí)的意義揭鳞。
? ?多數(shù)老師最擅長(zhǎng)的是以成績(jī)劃分學(xué)生，人人都懂得物以類聚梆奈，人以群分野崇，小學(xué)的的時(shí)候我有著“成績(jī)不代表一些，學(xué)習(xí)好的人人品不一定好亩钟∨依妫”這樣幼稚的想法，即使當(dāng)時(shí)我是被劃分在好學(xué)生這一堆兒里的清酥，因?yàn)榘嘀魅问钦Z(yǔ)文老師扶镀，我對(duì)語(yǔ)文有熱情，成績(jī)也好焰轻，可我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差臭觉，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，自然數(shù)學(xué)老師對(duì)我有一些偏見(jiàn)辱志，我也感受過(guò)老師對(duì)待成績(jī)好與成績(jī)不好的學(xué)生之間的差距蝠筑。而現(xiàn)在上初中，認(rèn)識(shí)一些高中朋友的時(shí)候揩懒，我第一個(gè)問(wèn)題就會(huì)問(wèn)菱肖，你是哪個(gè)學(xué)校的，一所學(xué)校的校風(fēng)和他的成績(jī)讓我定義他是一個(gè)什么樣的人旭从，用這樣的方式評(píng)價(jià)一個(gè)人，我如果站在他人的角度上场仲，我早就唾棄自己了和悦，可事實(shí)上，這確實(shí)是一個(gè)有效的方法渠缕。學(xué)習(xí)的真正意義之一鸽素，就是劃分出不同的圈子。初中無(wú)法明顯地辨別出人與人之間的差距亦鳞，但高中可以馍忽，中考成績(jī)影響一個(gè)學(xué)生去哪所高中棒坏，在制度愈加嚴(yán)格的今天，成績(jī)真的成為我們的人生的決定性因素遭笋。在未步入社會(huì)前坝冕，我們最大的圈子無(wú)非是學(xué)校，成績(jī)優(yōu)秀的進(jìn)入重點(diǎn)高中瓦呼，稍差一些進(jìn)入中等或不太好的普高喂窟，更差的進(jìn)入職高。這時(shí)候才把學(xué)生分為不同的層次央串。是不是好學(xué)校里一定都是好孩子磨澡，壞學(xué)校里一定都是壞孩子？并不是质和，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)人品稳摄，而這里所說(shuō)的以好壞論圈子僅僅是指思想層面上罷了，而思想又直接影響到一個(gè)人的性格饲宿，三觀厦酬，未來(lái)“担或許也有人改變了自己的道路弃锐，但確實(shí)是極少數(shù)，多數(shù)對(duì)于自己未來(lái)不明確殿托，僅活在當(dāng)下的學(xué)生霹菊，選擇在自己原有的環(huán)境中“混”日子。
? ?我學(xué)習(xí)不好支竹，對(duì)于真正在努力拼命學(xué)習(xí)的名列前茅的學(xué)生我差的太遠(yuǎn)了旋廷，在這一點(diǎn)我十分慚愧，但我毫不自卑礼搁，因?yàn)槲液苊鞔_自己的目標(biāo)饶碘，對(duì)待很多事情我有自己的看法，以至于我與他人溝通時(shí)馒吴，從不會(huì)畏懼自己精神上的匱乏扎运。我滑板，跳舞饮戳，唱歌豪治，畫(huà)畫(huà)。我的圈子中朋友很雜很多扯罐，但我懂得該疏遠(yuǎn)哪一些人负拟，他人對(duì)自己的影響是潛移默化的，要永遠(yuǎn)站在大局上堅(jiān)持自己的交友原則歹河。班主任曾與我的母親溝通我的社交問(wèn)題掩浙，母親回答道：“我從不擔(dān)心她在這方面的判斷能力花吟。”在此厨姚，我也十分感謝能夠擁有這樣一位有獨(dú)立思想的女性來(lái)支持我衅澈，引領(lǐng)我。
? ?像之前很火的一段話“你以后會(huì)用函數(shù)買菜嗎遣蚀？應(yīng)聘工作老板會(huì)考你文言文嗎矾麻？結(jié)婚你另一半會(huì)在乎你每次月考成績(jī)多少嗎？”我確實(shí)無(wú)法用函數(shù)買菜芭梯，但數(shù)學(xué)成績(jī)提高會(huì)決定我以后是賣菜還是買菜险耀；老板不會(huì)考我文言文，但學(xué)好語(yǔ)文關(guān)系到我有沒(méi)有資格應(yīng)聘工作玖喘；我的另一半不會(huì)關(guān)心我的月考成績(jī)甩牺，但我的成績(jī)決定了我將來(lái)會(huì)找一位什么層次的另一半。
? ? 有人發(fā)表這樣的故事“七年前我高考落榜累奈，他考入名校贬派。如今他媽媽正在跟我炫耀他去一家很好的公司當(dāng)經(jīng)歷，而我在考慮要不要錄用他澎媒「惴Γ”這樣的故事存在，可落榜后主人公所付出了多少努力卻沒(méi)有被寫出戒努。我身邊認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用请敦，自甘頹廢還做著發(fā)財(cái)夢(mèng)的人不在少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義储玫，是我沒(méi)有與他們?yōu)槲椤?/p>
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