? ? ? 講座結(jié)束混驰，兩位家長(zhǎng)不愿離去，咨詢有關(guān)孩子教育的問(wèn)題往枷。言語(yǔ)間，幼兒園的孩子已經(jīng)帶來(lái)了教育的焦慮和無(wú)助感。
? ? ? 以四句話和四本書(shū)結(jié)束了今天的講座错英，想要喚醒家長(zhǎng)的覺(jué)知力和學(xué)習(xí)力入撒，已盡我所力。剩下的就交由他們自悟了椭岩。
? ? 教育是門藝術(shù)茅逮，但真正悟得其道的時(shí)候璃赡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是很簡(jiǎn)單的一件事。用心献雅，用愛(ài)碉考，即可。一切都是自然生發(fā)的挺身。
? ? 助人者自樂(lè)也侯谁！
? ? 生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程。講座回來(lái)不耽誤上第四節(jié)課章钾。下午連續(xù)又上了四節(jié)課墙贱。這節(jié)奏。
? ? 忙碌者充實(shí)也贱傀！
? ? 晚上幾個(gè)姐妹邀約一起去喝了小酒惨撇，靜悠悠的感受著屬于自己的閑暇時(shí)光，讓多日來(lái)的勞碌消散于微風(fēng)閑談中府寒。
? ? ? 何其樂(lè)也魁衙！
可愛(ài)小生活
