? ? 為增強大學生的社會責任感熔酷，響應國家科教興國孤紧、人才強國和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的號召，7月21日拒秘，青島農業(yè)大學化學與藥學院“鋅”火相傳小小化學家赴濟寧梁山實踐團在山東省濟寧市梁山縣韓崗鎮(zhèn)劉廟村開展主題為“鄉(xiāng)村出題号显，大學生解題”的活動，團隊成員共12人參與本次活動躺酒。
? ? 首先押蚤，實踐隊員分為六組，來到田間地頭羹应，走訪農民農戶揽碘，了解鄉(xiāng)村問題。隨后园匹，實踐隊員們將記錄的問題進行匯總雳刺，得出了村中普遍存在的問題：
? ? 第一，缺少文化底蘊裸违，文化娛樂方式少掖桦，以廣場舞、聊天供汛、打牌為主枪汪；第二，農村土地多以傳統(tǒng)方式耕作怔昨，農業(yè)生產多種植小麥雀久、玉米等糧食作物，經濟作物種植規(guī)模小且缺乏市場渠道趁舀，缺少農業(yè)科技支撐赖捌，農民收入較少；第三矮烹，由于城鎮(zhèn)化建設的快速發(fā)展巡蘸，農業(yè)人口基本結構以老弱婦幼為主，難以進行大規(guī)模農業(yè)生產擂送；第四，學校合并后家校間距離較遠唯欣，學生上學不便嘹吨；學校教學質量不高，缺少音體美等素質拓展課境氢；第五蟀拷，部分村離公共交通站點遠碰纬，交通不便；第六问芬，衛(wèi)生室只能解決簡單病情悦析，距離醫(yī)院較遠；
? ? 由此可見此衅，鄉(xiāng)村發(fā)展存在諸多問題亟待解決强戴，鄉(xiāng)村振興的關鍵在于年輕人，特別是有知識有活力有經驗的大學生們挡鞍，發(fā)揮大學生的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力骑歹，踐行社會責任，能夠更好的助力鄉(xiāng)村振興墨微。
1.?傳播農村文化：大學生可以通過組織文化活動道媚、舉辦農村文化節(jié)等方式，傳承和弘揚鄉(xiāng)村文化翘县，增強農民對自己文化的自豪感和認同感最域。
2.?推動農業(yè)科技創(chuàng)新：大學生可以通過開展科技創(chuàng)新項目，與農民合作锈麸，共同開展農村產業(yè)項目镀脂，提供技術支持和市場渠道，幫助農民增加收入掐隐，提高農業(yè)生產效益狗热，推動農業(yè)現(xiàn)代化。
3.對鄉(xiāng)村能人進行定向培訓：農村能人生于斯虑省、長于斯匿刮，有豐富的生產生活經驗毡代，對農村情況和農村需求了如指掌禁添，對其進行定向培訓，有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長装获，幫助鄉(xiāng)村振興加速提質伪节。
?4.發(fā)展農村旅游業(yè)：大學生可以通過鼓勵村民以當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境為依托光羞，開展特色生態(tài)旅游，并與全國各地及周邊城市相結合怀大，成為城市居民短途旅游目的地纱兑，推動鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展，增加農民收入化借，改善農村經濟狀況潜慎。
5.開展農村支教活動：大學生可以組織志愿者團隊，到農村開展支教活動，包括開設興趣班铐炫、輔導學習垒手、提供教育資源等，提高農村學生的教育水平倒信；加強大學生與鄉(xiāng)村教師之間的交流互鑒科贬，使雙方的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提高。
6.增加農村教育的社會關注度：通過宣傳和媒體報道等方式鳖悠，增加社會對農村教育的關注度榜掌，形成全社會共同關注、支持農村教育發(fā)展的良好社會風氣竞穷。
7.建設農村基礎設施：大學生可以參與到農村基礎設施建設中唐责，包括道路、橋梁瘾带、供水鼠哥、電力等方面，改善農村交通和生活條件看政。
? ? 總之朴恳，大學生可以通過自己的專業(yè)知識和社會資源，增強鄉(xiāng)村振興的骨干力量允蚣，提升鄉(xiāng)村振興的建設水平于颖，為鄉(xiāng)村振興做出積極貢獻，讓高校助力鄉(xiāng)村振興嚷兔，為農業(yè)發(fā)展注入源頭活水森渐，推動農村經濟社會的發(fā)展。
