要達(dá)到閱讀的所有目的喧务，就必須在閱讀不同的書籍的時(shí)候赖歌，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟煌俣龋瑫r(shí)運(yùn)用不同的技巧功茴。
? ? ?只有一種方式是真正的閱讀庐冯。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書坎穿。你什么都沒有展父，只憑著內(nèi)心的力量，玩味眼前的字句玲昧，慢慢的提升自己栖茉，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升孵延，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)吕漂，也是更好的閱讀技巧。這種閱讀就是讓一本書向你既有的理解力做挑戰(zhàn)尘应。
? ? ? 憑借你自己的心智活動(dòng)努力閱讀惶凝，從只有粗淺的了解推進(jìn)到深入的體會(huì)，就像是自我的破繭而出犬钢。這是一個(gè)憑借頭腦運(yùn)作苍鲜，除了玩味讀物中的一些字句之外，不假任何外助玷犹，以一己之力來提升自我的過程混滔。你的頭腦會(huì)從粗淺的了解推進(jìn)到深入的理解，而會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果的運(yùn)作技巧歹颓，就是由許多不同活動(dòng)所組合成的閱讀的藝術(shù)坯屿。
? ? ? 閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧:敏銳的觀察,靈敏可靠的記憶，想象的空間晴股，再者當(dāng)然就是訓(xùn)練有素的分析愿伴，省思能力肺魁。這么說的的理由在于:閱讀也就是一種發(fā)現(xiàn)-雖然那時(shí)經(jīng)過幫助电湘，而不是未經(jīng)幫助的一個(gè)過程。
? ? ? ?所謂吸收資訊鹅经，就只是知道某件事發(fā)生了寂呛，想要被啟發(fā)，就是要去理解瘾晃，搞清楚這到底是怎么回事贷痪，為什么會(huì)發(fā)生，與其他事實(shí)有什么關(guān)聯(lián)蹦误，有什么類似的情況劫拢，同類的差異在哪里等等肉津。
? ? 但是不管你學(xué)到的是有關(guān)這本書的知識(shí)，或有關(guān)世界的知識(shí)舱沧，如果你運(yùn)用的只是你的記憶力妹沙，其實(shí)你除了那些訊息之外一無所獲。你并沒有被啟發(fā)熟吏。要能被啟發(fā)距糖，除了知道作者所說的話之外，還要明白他的意思牵寺，懂得他為什么會(huì)這么做悍引。
? ? ?思考是指運(yùn)用我們的頭腦去增加知識(shí)和理解力。
? ? ?思考只是主動(dòng)閱讀的一部分帽氓。一個(gè)人還必須運(yùn)用他的感覺與想象力趣斤。一個(gè)人必須觀察，記憶杏节，在看不到的地方運(yùn)用想象力唬渗。
? ? ?第一層次的閱讀，稱之為基礎(chǔ)閱讀奋渔。
? ? ?在這個(gè)層次的閱讀中镊逝，要問讀書的問題是:這個(gè)句子在說什么？這時(shí)我們要做的第一步努力就是去弄清楚這些字嫉鲸。只有當(dāng)我們完全明白每個(gè)字的意思之后撑蒜，我們才能試著去了解，努力去體會(huì)這些字到底說的是什么玄渗。
? ? ? 第二層次的閱讀座菠，我們稱之為檢視閱讀。
?檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀藤树。
? ? ? 在這個(gè)閱讀層次浴滴，我們必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)閱讀的功課。譬如可能要用十五分鐘讀書一本書岁钓，或是同樣時(shí)間內(nèi)完成兩倍厚的書升略。因此，用另外一種方式來形容這個(gè)層次的閱讀屡限，就是在一定的時(shí)間之內(nèi)品嚣，抓出一本書的重點(diǎn)。
? ? ? 如果第一層次的閱讀所問的問題是:這個(gè)句子在說什么钧大？那么在這個(gè)層次的要問的典型閱讀就是:這本書在談什么翰撑？用檢視閱讀讀完一本書之后，無論你用了多短的時(shí)間啊央，你都該回答出這樣的問題:這是哪一類的書-小說眶诈，歷史涨醋，還是科學(xué)論文？
? ? ? 第三層次的閱讀逝撬，稱之為分析閱讀东帅。
? ? ? 分析閱讀就是全盤的閱讀，完整的閱讀球拦，或是說優(yōu)質(zhì)的閱讀-你能做到的最好的閱讀方式靠闭。如果說檢視閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)，最好也是最完整的閱讀坎炼，那么分析閱讀愧膀，就是在無限的時(shí)間里，最好也最完整的閱讀谣光。
? ? ?有些書可以淺嘗即止檩淋，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的萄金。分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書蟀悦。分析閱讀就是特別在追尋理解的。
? ? ? 第四種氧敢，也是最高層次的閱讀日戈，我們成之為主題閱讀。
? ? ? 在做主題閱讀時(shí)孙乖，閱讀者會(huì)讀很多書浙炼，而不是一本書，并列舉出這些書之間相關(guān)之處唯袄，提出一個(gè)所有的書都談到的主題弯屈。
? ? ? 借助他所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構(gòu)出一個(gè)可能在哪一本書力都沒提過的主題分析恋拷。
