又是一年開學季冬三。
放了2個月的暑假，睡了2個月的自然醒闷旧，剛開學很多小朋友還沒有調整好時差长豁。每天清晨，從鬧鐘響起的那一刻起忙灼，家長就進入了監(jiān)工狀態(tài)：
“快點匠襟，快點，趕緊起床该园，再不起就遲到了”酸舍；
“快點，快點里初，趕緊刷牙啃勉，再不然就來不及了”；
“快點双妨，快點淮阐，趕緊吃飯，你就不能快點吃嗎刁品？”泣特；
“快點，東西都拿好了嗎挑随？快點按電梯……”状您。
早上，孩子就在這一連串的“快點”中開始了一天的學習兜挨。
這樣的氣氛別說孩子受不了膏孟，我們家長也受不了，更嚴重的在一連串的催促之后拌汇，孩子還是沒有反應的話柒桑，家長就要開始“河東獅吼”了。
早上時間緊迫噪舀，很容易成為家長的一個爆發(fā)點幕垦。怎么才能避免這種不愉快的氛圍丢氢，讓孩子高興的背著書包上學去。
為了解開這個“難題”先改，我們不妨用數(shù)學的思維拆解一下疚察，現(xiàn)在用一句話表述我們要解決的難題是“早上起來時間緊迫，孩子卻拖拖拉拉仇奶，家長一再催促都甚至大發(fā)雷霆貌嫡，卻收效甚微”。現(xiàn)在開始列算式求解:
X=早上起來時間緊迫
Y=孩子拖拖拉拉
Z=家長催促
R=收效甚微
計算公式: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? X*Y*Z=R
為什么中間用*鏈接该溯，因為3者同時作用會相互影響岛抄，甚至產(chǎn)生成倍的怒火，人在生氣狀態(tài)下做的事情狈茉，想要好結果都難夫椭。
求解X:時間緊迫
分析:早上起來時間緊迫，很直觀的求解方法是早起氯庆，如果起的早很多問題都不是問題蹭秋，孩子可以根據(jù)自己的速度做事情，家長也不會擔心來不及堤撵，自然不會去催孩子仁讨。
解答:要想早起，就要早睡实昨。（事情簡單洞豁，做起來不容易，是一個習慣的養(yǎng)成過程）
求解Y:拖拖拉拉
分析:孩子拖拖拉拉荒给，有兩個原因:一個原因孩子沒有時間概念丈挟，不知道什么時候起床、刷牙志电、洗臉曙咽、吃完飯才能準時到校；另一個原因孩子不像大人心里很清楚自己要做的事情溪北，以及做事情的順序。
解答1:讓孩子學會認識時間夺脾，并在孩子房間放置一個鐘表之拨，可以讓孩子看到自己距離準確到校的時間(這樣就不是家長在催，而是孩子的自我時間管理)咧叭。
解答2:提前和孩子列好早上起床的做事清單蚀乔，讓孩子清楚早上有哪些事情要做，怎樣的順序做更合理菲茬。
求解Z:家長催促
分析:家長催促吉挣，是家長想不到更好的辦法派撕，但是時間又確實來不及的不得不采取的方法。同時睬魂，家長會認為我有責任保證孩子準時上學终吼，把孩子的責任，變成了家長的責任氯哮。上學是孩子自己的事情际跪，孩子自己要對這件事情承擔責任。
解答1:提前和孩子說好早上準時上學是他自己的事情喉钢，爸爸媽媽相信你可以做好這件事情姆打，如果過程有困難，也可以隨時來尋求父母的幫助肠虽。(這樣先讓孩子從心理上明白幔戏，哪些是自己的責任，哪些可以尋求幫助税课，這樣既鍛煉了孩子的生活技能闲延，同時，也不會讓孩子覺得孤獨無助伯复。)
解答2:和孩子約定好之后慨代，孩子可能無法一下子知道怎么做，做的過程中會不順利啸如，也會出現(xiàn)反復侍匙，這個時候家長就要及時提醒。(用提醒來代替催促和怒火)叮雳。
對于不同的家庭想暗，有的不是問題已經(jīng)做的很好了，有的可能是頑疾用了很多辦法都解決不了帘不，但是不管怎樣说莫，我們保持一顆和善而堅定的心，控制好我們的腦(多用理性腦寞焙，少用動物腦)储狭，相信事情會變的越來越好。
完
