前天晚上八點過幾分借浊，班級群里塘淑，一位家長忽然發(fā)來了長長的幾段語音，因為沒有@任何人蚂斤，我急急忙忙就點開了語音存捺。
語音內(nèi)容如下：
景老師（數(shù)學老師）你好，你好曙蒸，你是六2班的數(shù)學代課老師撒捌治，我是某某的媽媽岗钩，然后就是昨天學校里面測試的一張那個數(shù)學測試卷那個附加題，今天孩子回來了肖油，我問了那個附加題老師有沒有講解鞍汲啊？某某說沒有講解构韵，為什么沒有講解附加題呢周蹭？那道題據(jù)我了解，很多人都沒有做出來疲恢，而且也不會做凶朗，做的不對，你為什么不講解那題呢显拳？附加題就就不是題嗎棚愤？它既然出在那個測試卷上面，不會的杂数、不懂的宛畦，你就需要講解一下呀！
昨天那張試卷揍移，然后我家寶貝拿回來次和，嗯，說了要求那伐，說要家長簽字和寫評語踏施，我就看了一下，針對我家某某呀罕邀，錯誤的地方啊畅形，進行了解或改正、講解啊诉探，和孩子一起討論日熬，就那個附加題啊（二聲）……肾胯，我們……我也搞不出來竖席。我們學識有限，然后啊阳液，我和我家寶貝一起想了半天沒有想出來怕敬，我說今天，今天到學校去問一下你們數(shù)學老師帘皿，我也還以為會在課堂上講解的，盎浮（二聲）鹰溜，沒想到今天寶貝回來說你沒有講解附加題虽填。
有的題目孩子也不懂，家長曹动、家長也弄不明白斋日，您老師再不講解，那那個知識點墓陈，不是就不了了之這樣恶守。
我不知道具體情況，不知道如何給家長解釋贡必，沒有回復兔港。一會兒景老師給出了答復：@某某媽媽，你很關心孩子的學習仔拟，是位負責任的家長[強]?衫樊。好的，您說的情況我知道了利花。明天一定講哈科侈，不要想多了。今天只有一節(jié)數(shù)學課炒事，所以講試卷沒有講完哈臀栈。[微笑]
接著語文劉老師也發(fā)了消息，對此事做了回復：家長時刻關注自己孩子的學習無可厚非挠乳，我們也非常歡迎家長朋友們與老師一起充分交流和溝通挂脑。但前提是完全了解了學校、老師欲侮、學生三方面的具體情況崭闲。真誠友好地溝通能夠和諧家長與老師的關系，對孩子的成長也大有好處威蕉。
作為老師刁俭，既要傳授知識給學生，又要歷練他（她）們?nèi)松慕?jīng)歷韧涨。家長朋友們也不例外牍戚，希望自己的孩子成材，更企盼他（她）們成人虑粥。
其實如孝，我也希望家長能夠在群里對孩子的教育問題多提意見或建議，這樣娩贷，其他家長也可以借鑒學習第晰，但絕對不是這樣的不經(jīng)了解的質問的口氣。
同時，我也有疑問茁瘦，六年級的孩子一天只上了一節(jié)數(shù)學課品抽，沒有講到那題還說不清楚嗎，何況這是位非常聰明的孩子甜熔。
兩位老師作出情況說明及解釋后圆恤，我以為那位家長會對老師說聲對不起，然而并沒有腔稀。
隨后景老師發(fā)了學生們體育活動的場景圖盆昙，這位家長沒有出現(xiàn)。
第二天焊虏，我把這段錄音放給孩子們前一任數(shù)學老師聽淡喜，并且開玩笑說是不是從來沒有上過體育課，所以家長不滿了炕淮，題目不講拆火，你居然用體育課上體育課，不用來上數(shù)學課涂圆。老師說们镜，上個鬼的體育課，上一節(jié)體育課润歉，孩子受傷模狭，家長鬧了一年，哪有心情上體育課踩衩，景老師膽也真大嚼鹉。他也玩笑到。
旁邊另一位老師說驱富，可能被網(wǎng)上的上課不講下課講洗腦了锚赤，上課講上百遍也不一定搞得懂還上課不講，考試估計一多半的個位數(shù)褐鸥，又不看看孩子上課的狀態(tài)线脚。又一位老師接口道，一口一聲寶貝叫榕，唉浑侥，不曉得怎樣說了！
我說晰绎，那都無所謂寓落，我們平時也在教室里稱呼孩子們寶貝的。關鍵是荞下，我要不要在家長群里@一下那位家長伶选，對老師的解釋是否滿意史飞，歡迎有問題繼續(xù)在群里與老師交流溝通。
唉考蕾，還是算了吧祸憋！沒意思会宪！
景老師第二天在班級里講解題目肖卧，然后把講解過程又發(fā)到了群里，可供家長參考講解掸鹅。因為畢竟是附加題塞帐，絕對有很多孩子沒有接收到信號。我特意看了下巍沙，那位家長發(fā)了個好樣的動圖葵姥，連個謝謝也沒有。
就這樣吧句携！估計我們的可親可愛又可憐的景老師是等不到這個道歉的榔幸。真是遺憾！
