早晨一邊開(kāi)車(chē)一邊聽(tīng)樊登讀書(shū)會(huì)，是一本叫《創(chuàng)始人 : 新管理者如何度過(guò)第一個(gè)90天》的書(shū)世分，雖然是一本講新入職管理者如何履新的書(shū)，但其中一些觀點(diǎn)與班主任工作要點(diǎn)不謀而合绘搞。
新官上任三把火喂击。
職校生有一個(gè)特點(diǎn)昼榛，部分學(xué)生在升學(xué)前初中班級(jí)就是小霸王或者習(xí)慣調(diào)皮搗蛋税迷，升學(xué)到高中階段并不會(huì)突然變得守規(guī)矩永丝，而是很可能會(huì)膨脹。那么一個(gè)新的班級(jí)箭养，班主任如果沒(méi)有及時(shí)對(duì)這些孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育慕嚷，這部分孩子的行為就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的班主任一上來(lái)就對(duì)孩子們實(shí)行懷柔策略毕泌，一段時(shí)間后就發(fā)現(xiàn)喝检，學(xué)生們看他好說(shuō)話便不怕他，逐漸出現(xiàn)以下行為：犯錯(cuò)了還振振有詞的跟班主任頂嘴懈词，當(dāng)著班主任的面談戀愛(ài)蛇耀，班委借口做事情整個(gè)晚自習(xí)待在辦公室無(wú)所事事。班級(jí)徹底紀(jì)律渙散坎弯，這時(shí)班主任想要挽救，使出了很多招數(shù)译暂，班級(jí)文化墻抠忘，找人談話等等，然而學(xué)生根本無(wú)動(dòng)于衷外永。究其原因崎脉，新班主任沒(méi)有在班級(jí)里建立威信，逐漸在行為出格學(xué)生的試探下伯顶，學(xué)生們?cè)絹?lái)越大膽囚灼。
新官上任三把火在一定程度上是能夠建立威信的骆膝，但是要想用好是有前提的。
1.目的明確灶体。辦公室的班主任們各有絕活阅签，有的班主任是大姐姐型的，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)主動(dòng)談心蝎抽；有的班主任是領(lǐng)袖型的政钟，學(xué)生們很崇拜他；有的班主任是嚴(yán)肅型的樟结，學(xué)生敬畏他养交。但是他們無(wú)一例外的，在班級(jí)里有威信瓢宦，說(shuō)話說(shuō)一不二碎连，布置下去的任務(wù)一定會(huì)有人完成，給出的表?yè)P(yáng)學(xué)生們一定認(rèn)可驮履。新班一開(kāi)始要嚴(yán)格要求破花，但是嚴(yán)厲的措施的目的是建立威信，而不是為了恐懼疲吸。一開(kāi)始嚴(yán)格的要求就像是劃下了一條標(biāo)準(zhǔn)線座每，標(biāo)準(zhǔn)不宜過(guò)高，過(guò)高的學(xué)生達(dá)不到摘悴，過(guò)低了學(xué)生無(wú)所謂峭梳，適中的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生夠一夠能達(dá)到的，但是又沒(méi)有很巨大的改變的蹂喻。我剛接新班的時(shí)候葱椭，班上很多學(xué)生喜歡私下?lián)Q座位，我打印了一份座位表放在講臺(tái)上口四，放出話去嚴(yán)格禁止私下?lián)Q座位孵运，晚自習(xí)或者早讀的時(shí)候我經(jīng)常拿著座位表巡查一圈，擅自換座位的全部寫(xiě)檢討蔓彩。嚴(yán)格要求的目的是建立威信治笨，可以是很小的要求，但是作用就是在細(xì)微處讓學(xué)生慢慢適應(yīng)班主任的管理赤嚼。
2.不輕易提出政策旷赖。班級(jí)實(shí)行任何班規(guī)或者政策前一定充足了解班級(jí)形勢(shì)。我曾經(jīng)為晚自習(xí)的紀(jì)律很是頭疼更卒，老師一走班上就開(kāi)始喧鬧等孵，老師一出現(xiàn)立馬就安靜了下來(lái)。我讓紀(jì)律委員記下吵鬧人的姓名蹂空，紀(jì)律委員因?yàn)榕挛姨幜P這些同學(xué)而為其打掩護(hù)俯萌。記名字這就是一個(gè)錯(cuò)誤的策略果录，它會(huì)讓班委在班上不得人心，班委也不會(huì)愿意執(zhí)行咐熙。
很多人都認(rèn)為必須要“新官上任三把火”弱恒，總想做出成績(jī)，卻沒(méi)有充足的準(zhǔn)備糖声，從而做了錯(cuò)誤的決策斤彼。
每一個(gè)人都不會(huì)認(rèn)為自己是來(lái)度假的，他覺(jué)得我來(lái)這里就是要發(fā)生改變的蘸泻，甚至認(rèn)為自己是救世主琉苇，然后就大刀闊斧的干戈。
3.燒火要有效果悦施。新官上任的火要有準(zhǔn)備的燒并扇，文火將潛在的問(wèn)題燒出來(lái)，我愿稱(chēng)之為“焯水”抡诞，在了解班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)上穷蛹，針對(duì)性的做出一些措施。例如有學(xué)生屢次遲到昼汗，班主任可以準(zhǔn)點(diǎn)班級(jí)門(mén)口抓遲到肴熏，累計(jì)3次后按校規(guī)校紀(jì)處置，叫家長(zhǎng)等等顷窒。一把火燒下去要有效果蛙吏，處罰了學(xué)生一定要在班級(jí)里做思想教育，告訴學(xué)生們他為什么會(huì)受到懲罰鞋吉，表?yè)P(yáng)了某個(gè)學(xué)生也要告訴學(xué)生們他為什么受到表?yè)P(yáng)鸦做。
