? ? ? 在我們的生活中，不僅人和動物會用語言交流策橘，大自然也有自己獨特的語言炸渡。
? ? ? 百花齊放，這是春天的語言役纹；艷陽高照偶摔，這是夏夏天的語言；萬物凋零促脉，這是秋天的語言；北風呼嘯策州，這是冬天的語言瘸味。雖然每個季節(jié)的語言各不相同，但是他們至少代表了四季的更迭够挂。除此之外旁仿，我們也可以從中明白許多道理。
? ? ? 前幾天中午孽糖，蔣老師帶我們去看教室外的梨花枯冈。之前我看到潔白的梨花，心生向往办悟，可一直因為沒有時間而未去觀賞尘奏。這一次，我終于可以去近距離的仔細觀賞了病蛉。走近梨樹炫加，我才發(fā)現(xiàn)樹上梨花的數(shù)量遠遠超出我的預想。滿樹的梨花一朵挨著一朵铺然，一簇接著一簇俗孝，每一朵梨花都競相開放，好像在熱烈歡迎著我們的到來魄健。我本以為梨花很香赋铝，但當我近距離聞時，我卻發(fā)現(xiàn)梨花不僅不香沽瘦，反而還有一股難聞的味道革骨。從中我明白了一個道理，生活中有許多美好的事情其垄，但除此之外也有一些我們不向往的東西苛蒲，但即使這樣我們也要面對它們 。
? ? ? 之后我們又去看了銀杏绿满，銀杏前不久還是一片葉子都沒有臂外，可現(xiàn)在它已經(jīng)長出了灰色或綠色的小芽。雖然都是同一種銀杏，但它們的生長情況卻大不相同漏健。在陽光下的銀杏明顯要比在樓房影子中的銀杏生長地更加茁壯嚎货。從中我明白了一個道理，只有向陽生長才會更加美好蔫浆。
? ? ? 銀杏樹上一片葉子也沒長殖属，可旁邊的玉蘭樹上已經(jīng)全是嫩綠的葉子，兩者形成了鮮明的對比瓦盛∠聪裕可即使這樣，銀杏樹還是在努力的生長著原环，沒有因為自己不如其他樹木而放棄生長挠唆。像我們的學習生活一樣，即使有時我們的成績不如人嘱吗，我們也要奮力追趕玄组，永不言棄。
? ? ? 在觀賞校園植物的事中谒麦，我明白了許多道理俄讹。其實在日常生活中，我們要仔細去關不這個世界绕德，并對發(fā)現(xiàn)的內容進行思考患膛。在這樣之后，我們就會發(fā)現(xiàn)迁匠，春天也有自己的語言剩瓶。
