我們常常說(shuō)教育孩子就是靜待花開(kāi)的過(guò)程施蜜。這個(gè)過(guò)程中我們不斷的猶豫徘徊，甚至一次一次的否定自己和孩子，但是這小寶的經(jīng)歷再次告訴我单鹿，要學(xué)會(huì)等待孩子。
上個(gè)學(xué)期小寶在老家上了一學(xué)期的幼兒園深纲，因?yàn)橄胫昙o(jì)小仲锄，沒(méi)有對(duì)有過(guò)高的要求，天氣冷了就沒(méi)有上學(xué)湃鹊，但是孩子對(duì)老師所教的知識(shí)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的儒喊。本學(xué)期孩子回來(lái)正式上幼兒園，到了一個(gè)新的環(huán)境币呵，她哭了大概有兩個(gè)星期怀愧，從上個(gè)星期開(kāi)始侨颈，上學(xué)時(shí)自己背著小書(shū)包就進(jìn)了幼兒園，還給家長(zhǎng)揮手說(shuō)再見(jiàn)芯义」福可是我發(fā)現(xiàn)她對(duì)老師所教的知識(shí)什么也不會(huì)，我和她爸爸都非常的著急扛拨，心里想一定要從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭耘分，所以每天放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我們就把她學(xué)的本翻開(kāi)绑警，把今天所學(xué)的課文和所認(rèn)的生字帶著她讀一讀求泰，但是不知道怎么了，小寶非常的排斥计盒，每天我只要一拿起書(shū)她就說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)渴频。”我和爸爸的心里有點(diǎn)失望卜朗，感覺(jué)到這個(gè)孩子不是學(xué)習(xí)的料。后來(lái)我又想著孩子剛剛適應(yīng)了幼兒園的生活咕村，學(xué)習(xí)就暫時(shí)的放一放吧场钉。當(dāng)她再回家我就不再讓孩子第一時(shí)間去學(xué)習(xí)，她想玩什么就玩什么培廓。到了睡覺(jué)的時(shí)候我就拿起她的書(shū)惹悄，她說(shuō)不想學(xué)，我就說(shuō)：“你不用學(xué)肩钠，媽媽讀一讀泣港，你聽(tīng)一聽(tīng)就可以了〖劢常”孩子也不排斥了当纱，但是我每讀一句，她就不由自主的跟著讀了一句踩窖，我沒(méi)有表?yè)P(yáng)坡氯，只是這樣的靜靜的讀了一會(huì)兒，我們就睡覺(jué)了洋腮！
從這個(gè)星期開(kāi)始箫柳，孩子一回到家，自己就翻開(kāi)書(shū)有模有樣地大聲讀起來(lái)啥供，老師教的知識(shí)記得可清了悯恍，連古詩(shī)的朝代，作者的名字都能背出來(lái)伙狐，我想這不是孩子突然之間開(kāi)竅了涮毫，而是孩子一方面適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境瞬欧，另一方面家長(zhǎng)又沒(méi)有逼著著她去學(xué)習(xí)，而是因勢(shì)利導(dǎo)罢防，考慮到她真實(shí)的情況艘虎。在這樣的情況下，她就愉快地接受了學(xué)習(xí)活動(dòng)咒吐。
其實(shí)野建，3歲多的孩子正是對(duì)知識(shí)大量渴求的階段。我們作為家長(zhǎng)要更多的利用無(wú)意注意來(lái)吸引孩子渤滞。如果強(qiáng)制的逼迫著孩子去學(xué)習(xí)贬墩，反而會(huì)讓孩子失去了對(duì)新知識(shí)探求的好奇心榴嗅，這才是最可怕的妄呕。
孩子的成長(zhǎng)是有一定的過(guò)程，在這個(gè)花開(kāi)的過(guò)程中嗽测，我們要學(xué)會(huì)等待绪励，但是在等待的過(guò)程中我們不是被動(dòng)接受，而是觀察孩子唠粥，引導(dǎo)孩子疏魏，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)她的好奇心晤愧，一切就水到渠成了大莫。
