大家好来累，我是金鳳砚作，從閱讀小白到1年閱讀500+本書的閱讀達(dá)人。
在多數(shù)人都淺閱讀的時代嘹锁，你更需要深度閱讀葫录。我們不缺信息，缺乏的是深度觀點(diǎn)领猾；我們不缺書籍米同，缺乏的是耐心骇扇；我們不缺知識，缺乏的是對知識的應(yīng)用面粮。如何在快速變化的時代少孝，成為一個善于思考，不隨波逐流的人熬苍。深度閱讀顯得更重要韭山。
閱讀分為多個層次，《如何閱讀一本書》的作者把閱讀分為四個層次：基礎(chǔ)閱讀冷溃、檢視閱讀钱磅、分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀：識字階段似枕，小學(xué)和學(xué)前水平盖淡，適合讀一些初級的繪本、通知消息類信息凿歼；
檢視閱讀：快速閱讀褪迟，獲取重點(diǎn)信息和方法，適合工具類書籍答憔，內(nèi)容相對簡單書籍味赃；
分析閱讀：就是今天要分享的深度閱讀，需要花一些心思虐拓，不是一下就能理解的書籍心俗；
主題閱讀：針對同一個主題，閱讀多本書籍蓉驹，形成全面的觀點(diǎn)和知識體系城榛。
一、什么是深度閱讀
1.深度閱讀
對話式閱讀态兴，從多角度理解一本書狠持，能提問、分析瞻润、評判一本書喘垂，有自己的觀點(diǎn)。不僅知道是什么绍撞，還知道為什么正勒。也就是合上書，你能用通俗易懂的話語分享出你對這本書的理解楚午，包括核心概念昭齐、主要內(nèi)容、框架矾柜、原理阱驾、優(yōu)缺點(diǎn)就谜。有人也稱為費(fèi)曼閱讀。
費(fèi)曼是個大物理學(xué)家里覆，曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎丧荐，但同樣為人稱道的是他還是一位碩果累累的教育家。他所具有的一種特殊能力——把復(fù)雜的觀點(diǎn)用簡單的語言表述出來——后來這個能力就被稱之為費(fèi)曼技巧喧枷。
如果你能夠把復(fù)雜的專業(yè)知識用簡單的語言讓上至80歲的老人虹统，下至8歲的孩子都能夠理解，那么你對這個知識點(diǎn)就真正的掌握了隧甚。
深度閱讀能夠升級我們的視野和思考能力车荔。一般你對某個領(lǐng)域深度閱讀幾本書后，讀同領(lǐng)域其他書籍的速度就會快很多戚扳。因為你的基礎(chǔ)打得比較牢固忧便。能夠達(dá)到吃透一本書，勝讀10本書帽借。
2.什么時候需要深度閱讀
專業(yè)的內(nèi)容珠增、自己需要的內(nèi)容、需要了解底層規(guī)律的內(nèi)容砍艾、核心的知識蒂教、延伸性強(qiáng)的內(nèi)容、感興趣的內(nèi)容脆荷、讀一遍之后不明白的內(nèi)容凝垛，這些都屬于需要深度閱讀的內(nèi)容。
或者你想成為某個領(lǐng)域的專家简烘，對于這個領(lǐng)域的核心書籍需要深入閱讀苔严，形成自己的知識體系。
例如：在第一次讀《高倍速閱讀法》的時候孤澎，對于影像閱讀、橘子集中法這些內(nèi)容很好奇欠窒，這些需要重點(diǎn)閱讀的地方覆旭。對于這本書進(jìn)行過多次反復(fù)的閱讀。
3.深度閱讀的三大誤區(qū)
（1）有人認(rèn)為深度閱讀就是從頭讀到尾嗎岖妄？
即使一本需要考試的書籍型将，也有非重點(diǎn)章節(jié)，不需要所有的內(nèi)容都仔細(xì)閱讀荐虐。
（2）經(jīng)典書籍都需要深度閱讀嗎七兜？
因為一本書的價值不在于它是否經(jīng)典，而是在于書里提供的觀點(diǎn)能不能讓大腦感到興奮福扬，能否讓你有所收獲腕铸。如果沒有惜犀，可以泛讀，換一本更合適的書籍狠裹。
（3）深度閱讀要記住所有內(nèi)容嗎虽界？
其實只要把概念理解到位，能產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)涛菠，能在多個場景中運(yùn)用書中的核心概念莉御，就是記住這本書的內(nèi)容了。
二俗冻、怎樣深度閱讀
1.第一階段：快速閱讀礁叔；
深度閱讀前先快速閱讀一遍，知道整本書大概在講什么迄薄，作者要解決什么問題琅关，是否感興趣，是否需要噪奄，有一個整體性的認(rèn)識死姚。
就像你去超市，先看下導(dǎo)購圖勤篮，是否有你需要購買的東西都毒。也可以用影像閱讀的方式，把整本書預(yù)習(xí)后進(jìn)行影像翻閱碰缔。讓你的潛意識先認(rèn)識這本書账劲。
2. 第二階段：理解核心概念，知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系金抡；
（1）概念是對事物本質(zhì)的抽象概括瀑焦。這個解釋太學(xué)術(shù)化，簡單點(diǎn)就是梗肝，說清楚什么是什么榛瓮。大家會發(fā)現(xiàn)很多書籍都是從概念講起，概念是最基礎(chǔ)的部分巫击，也是最重要的部分禀晓。
考研的時候就有名詞解釋，就是考核重點(diǎn)的概念坝锰，你對基礎(chǔ)知識的掌握粹懒。如果連基礎(chǔ)的概念都不知道，其他的知識就無從談起顷级。把一本書比喻成蓋房子凫乖，概念就是地基，地基不牢，房子就會歪帽芽。
甚至有的書籍删掀，整本書就是在講述一個概念，例如：《復(fù)盤》這本書就在講什么是復(fù)盤嚣镜、如何復(fù)盤爬迟，舉一些例子進(jìn)行說明。
對于考試的書籍菊匿，概念更重要付呕，每一章節(jié)，理解幾個核心的概念跌捆，如果不懂就要找例子去證明徽职。對于考試的書籍，概念佩厚、基本理論姆钉、原理、公式抄瓦，這些是最核心部分潮瓶，必須掌握理解。
（2）聯(lián)系比較钙姊，梳理框架毯辅；
我們在看《高倍速閱讀法》這本書的時候，就會好奇影像閱讀法跟傳統(tǒng)閱讀法有什么不一樣呢煞额，進(jìn)行比較區(qū)分思恐。傳統(tǒng)的閱讀強(qiáng)調(diào)用左腦，一字一句從頭讀到尾膊毁。而影像閱讀法強(qiáng)調(diào)的是整體性閱讀胀莹，通過一秒一頁的速度翻書進(jìn)入潛意識，通過復(fù)習(xí)和激活婚温，把信息從潛意識調(diào)取描焰。
李叫獸是國內(nèi)營銷策略最年輕的專家，25歲成為百度最年輕的副總裁栅螟。他非常善于學(xué)習(xí)理論栈顷，并且進(jìn)行刻意練習(xí)。每學(xué)一個新理論嵌巷，會找出5個現(xiàn)象進(jìn)行論證。他小時候長得比較瘦小室抽，為了不被欺負(fù)搪哪，他研究如何打架。
從街邊小販那里買了各種研究打架方法的書之后坪圾，開始在家里研究整理各種流派打架的技法和策略晓折。
在小本子上記錄了不同的方法惑朦，將有沖突的方法刪去，相同的策略方法則總結(jié)出來漓概，然后尋找最簡單漾月，易學(xué)易會的套路去練習(xí)。側(cè)踢應(yīng)該怎么踢胃珍？怎么踢更有效梁肿？搞懂了這些簡單的思路，接下來就是不斷地練習(xí)觅彰。李叫獸成為學(xué)校眾多熊孩子中最能打架的孩子之一吩蔑。
每本書都有一個邏輯框架，最基本的有總分填抬，例如《如何閱讀一本書》烛芬；
并列關(guān)系，《終身學(xué)習(xí)》從健康飒责、情緒赘娄、思維、關(guān)系宏蛉、財富等角度進(jìn)行展開遣臼；
基本的思維模型：WHY—WHAT—HOW，很多暢銷書籍按照這個模型建構(gòu)的檐晕。例如：《早起的奇跡》暑诸，為什么要早起，怎樣早起辟灰，如何持續(xù)堅持早起个榕。
3.第三階段：做筆記，形成自己的觀點(diǎn)芥喇。
? 可以用彩筆在書籍上標(biāo)記出重要的內(nèi)容西采，折頁的方式，或者用便簽紙做記錄继控。最好能夠每一章做一份思維導(dǎo)圖⌒倒荩現(xiàn)在幼兒園小朋友都可以學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖了。如果沒有時間做筆記武通，就把書當(dāng)做筆記霹崎，標(biāo)重點(diǎn)。
4. 第四階段：刻意練習(xí)冶忱，客觀評判一本書尾菇。
在刻意練習(xí)方面，李叫獸做得比較好。李叫獸覺得派诬，要成為專家劳淆，在了解諸多理論的同時，還需要大量的刻意練習(xí)默赂，讀大一的時候沛鸵，他學(xué)習(xí)了《金字塔原理》中的“邏輯表達(dá)”這個方法。寫一篇文案時要做到“自上而下的表達(dá)缆八，結(jié)論先行”曲掰，這是書里的理論。在利用書中理論撰寫會議通知時耀里，平常只需要五分鐘就能編輯好的會議通知蜈缤，他寫了一個小時。
一個簡單的通知你要寫這么久冯挎？叫獸說我在練習(xí)邏輯化表達(dá)底哥，寫出一份讓人驚嘆的會議通知。光學(xué)不練就成為了假學(xué)習(xí)房官。
對于考試的小伙伴趾徽，可以通過測驗檢測一下自己對知識的掌握。
隨著實踐你會加深對書籍的理解翰守，慢慢就能發(fā)現(xiàn)這本書的優(yōu)點(diǎn)和不足孵奶。每個作者思維都是有局限性，也跟他所處環(huán)境蜡峰、時代有關(guān)系了袁。
有的人一開始閱讀就批判，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度湿颅。你都還沒有理解载绿，怎么就批判別人。
5.第五階段：拓展閱讀油航。
如果覺得讀這本書還不夠崭庸，可以進(jìn)行一些拓展閱讀，加深對這本書的理解谊囚。例如怕享，書中提到的書籍。我在閱讀論文時镰踏，后面附有參考文獻(xiàn)函筋，如果覺得這篇論文特別重要，會把它提到的相關(guān)的論文都下載一起閱讀奠伪。當(dāng)我把這些論文讀完再回過來讀這篇論文的時候驻呐，就能更明白作者的邏輯灌诅。
三、總結(jié)
閱讀的本質(zhì)含末，在有限時間內(nèi)達(dá)到閱讀目標(biāo)，逐步加深對書本理解的過程即舌。書籍不是拿來讀的佣盒，而是拿來用的。深度閱讀最終目的還是應(yīng)用顽聂，在考試中用肥惭，在生活、工作中應(yīng)用紊搪。
