從孩子出生到走向社會(huì)庵芭，父母的影響是一切教育的開始妹懒。
孩子的成才，家庭與學(xué)校教育都不可或缺双吆。學(xué)校教育雖然具有重要作用眨唬，但只有家長重視会前，主動(dòng)配合，并用心付出與陪伴匾竿，才能真正促進(jìn)孩子茁壯成長瓦宜、快樂學(xué)習(xí)。
? 01??
“孩子的教育岭妖，不能光指望學(xué)校跟老師……”
要是這話是出自現(xiàn)實(shí)中哪位老師之口临庇，恐怕會(huì)有家長不愛聽，甚至可能會(huì)招罵昵慌。
但通過小品演員在春晚上說出來假夺，大家就容易接受多了，讓人覺得有那么點(diǎn)道理斋攀。
春晚小品《占位子》已卷，講的就是一位父親去給孩子搶班里的“C位”，卻發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了班的故事淳蔼。
最后侧蘸，那位父親說：“一直覺著，自己是個(gè)特別稱職的父親鹉梨，現(xiàn)在想想讳癌，勁兒都使歪了「┗”
教育孩子析桥，不是給孩子搶最好的學(xué)校、搶最好的座位艰垂，而是父母的關(guān)心和陪伴。
? 02??
孩子的成績不理想埋虹，家長總是尋找外部原因猜憎，把希望寄托在學(xué)校和老師身上，這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象搔课。
他們以為胰柑，只要搞定了學(xué)校和老師，讓孩子上一個(gè)好學(xué)校爬泥，讓老師對孩子多一些照顧柬讨，孩子的成績就能上去。
如果孩子的成績不佳袍啡，一定就是學(xué)校不夠好踩官，老師的照顧不夠多。
仿佛孩子上學(xué)就是家里找了個(gè)保潔境输，我出錢你出力蔗牡，把屋子打掃干凈就行了颖系，沒有那么多廢話，更不需要雇主伸手幫忙辩越。
? 03??
事實(shí)上嘁扼，教育當(dāng)然不是老師為家長“服務(wù)”，而是學(xué)校和家庭相互配合黔攒。
在學(xué)校趁啸，老師給每一位學(xué)生提供的教育是一樣的，但學(xué)生之所以有差別督惰，還是在于孩子個(gè)體以及家庭的因素莲绰。
比如孩子的天資，孩子的成長環(huán)境姑丑，家長的重視程度蛤签，家長的教育水平，等等栅哀。
有專家就認(rèn)為震肮，一個(gè)人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%留拾，學(xué)校教育占30%戳晌，還有10%的影響來自社會(huì)教育。
可見痴柔，家庭教育的重要性其實(shí)要超過學(xué)校教育沦偎，只把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校，不是負(fù)責(zé)任的家長咳蔚。
? 04??
不少老師都聽到過這樣或多或少的抱怨——
孩子沒考好豪嚎，他們把原因歸結(jié)于班里換了好幾次班主任；某科成績差谈火，他們說那科老師的水平不行……
此時(shí)侈询，我總是想問：“孩子班里的第一名在學(xué)校排名如何？他有沒有受這些因素影響糯耍？”
老師的能力確實(shí)有高有低扔字，班級管理確實(shí)有好有壞，但對班級成績的影響并不是絕對的温技。
以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看革为，每個(gè)班的成績都是均勻分布的，很少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)班里的第一名在全校排不上號的情況舵鳞。
“老師不行”往往是一些孩子的借口震檩，家長們千萬不要相信。
? 05??
“孩子現(xiàn)在在班里的位置系任，就決定著將來在社會(huì)上的位置恳蹲∨翱椋”
這句話其實(shí)對了一半。
孩子在班里的位置確實(shí)能決定他將來在社會(huì)上的位置嘉蕾，但這個(gè)位置不是教室里座位的“C位”贺奠，而是自己通過努力得到的那個(gè)排位。
學(xué)校里的老師错忱，當(dāng)然要提高教育教學(xué)水平儡率，給每一位孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，公平對待每一位學(xué)生以清，這是他們的職責(zé)所在儿普。
但學(xué)校教育對每一位學(xué)生是平均的，至少在同一個(gè)班級掷倔，大家面對的是同樣的教育資源眉孩，不可能某個(gè)同學(xué)會(huì)受到特殊的對待。
家長想讓自己的孩子有出息勒葱，將來在社會(huì)上有一個(gè)好位置浪汪，還需要在學(xué)校教育之外，自己比別人多一點(diǎn)付出凛虽。
