踏進(jìn)M8的課室對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如打仗前吹響的號(hào)角聲，預(yù)備迎戰(zhàn)斗——決心拿下ACC
M1-M7覆盤
大家在分享M1-M7課覆盤時(shí)，我腦里面想起許多跟PCP16班同學(xué)一起走過(guò)的片段，生命的交流，生命的分享粉渠，共同成長(zhǎng)的印記。
2018年10月我先上M2圾另，上完M2課良好的學(xué)習(xí)氛圍吸引我留下霸株，然后M3到M6一氣呵成，再回到成都上M1課集乔。M2課后一直蒙查查地上課去件，什么線上開(kāi)小組會(huì)議，一對(duì)一教練，對(duì)于一位很少用電腦打字的外地人尤溜，每個(gè)學(xué)習(xí)部份都是挑戰(zhàn)倔叼，先學(xué)用云盤、再學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)書(shū)寫作業(yè)宫莱、從新練習(xí)中文打字寫小組會(huì)議記錄丈攒；普通話能力不足，語(yǔ)言不通也令原本愛(ài)學(xué)習(xí)的我授霸，在拓思學(xué)習(xí)特別無(wú)自信巡验。
其實(shí)我是考慮了5個(gè)月才走進(jìn)M2課室，感恩在課室認(rèn)識(shí)死黨Carina和Sammy碘耳，學(xué)習(xí)教練萬(wàn)志珍教練显设，南南、Tina 藏畅、Domini 在課堂以外給我很多支援敷硅，助我順利渡過(guò)M2-M6許多要交功課又傍偟的日子。
術(shù)道合一生命之花愉阎、CDCA、LDQF力奋、洋蔥式傾聽(tīng)榜旦，讓我想起M3課時(shí)Sammy坐在我同桌時(shí)把導(dǎo)師說(shuō)的即時(shí)轉(zhuǎn)為思維導(dǎo)圖，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直覺(jué)得她有特異功能景殷；M4打杖時(shí)的情景溅呢，認(rèn)識(shí)到什么事個(gè)人冠軍我團(tuán)隊(duì)冠軍；M5親身體驗(yàn)字詞聯(lián)想的力量猿挚，吳導(dǎo)把我整個(gè)人剖開(kāi)再重整; M6看著盲俠Domany專注地做教練咐旧，比開(kāi)眼做得更好??。一切一切在我腦海盤旋著绩蜻，留下許多美好的印記铣墨，鼓勵(lì)我勇往直前朝向L2班房。后來(lái)去到成都補(bǔ)上M1能慣設(shè)M2-M6課堂內(nèi)容办绝。如果時(shí)間許可伊约，考ACC前，希望能把M1到M7從頭上一遍孕蝉。
感恩拓思課程不單在知識(shí)面鞏固了我內(nèi)心屡律，更在正念培育上給予我很多提醒。
訪問(wèn)ACC 和 PCC
在場(chǎng)三位ACC及1位PCC分享降淮，深化了我們對(duì)ACC的了解超埋。四位嘉賓分享如何考獲ACC過(guò)程，有隨心而行，走著走著就到了ACC霍殴，也有請(qǐng)假一周挑燈夜讀應(yīng)付考試的媒惕，也有平常心應(yīng)付考試的都順利過(guò)關(guān)。PCC分享了她練習(xí)10000小時(shí)成為專家的概念繁成，鼓勵(lì)我們以接觸不同的人為他們做教練吓笙。
當(dāng)我被教練時(shí)
我的教練題目是：如何平衡工作持續(xù)發(fā)展時(shí)間和家庭投入分配時(shí)間，由于題目曾被教練巾腕，這次我主動(dòng)向教練提出不想用平衡輪做教練面睛，教練即時(shí)彷似受了打擊，但欣賞她應(yīng)保持定力地盡力向我教練尊搬，最后教練給我反饋：許多時(shí)我一個(gè)人在努力叁鉴，缺乏了丈夫溝通。觀察員給我的反饋就是需要在工作發(fā)展背后的價(jià)值觀佛寿，以及家庭分配時(shí)間背后價(jià)值觀的沖突作進(jìn)一步教練幌墓，她反饋到這不是時(shí)間的問(wèn)題而是背后價(jià)值觀的問(wèn)題。我心里想了一下冀泻，這個(gè)倒是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)常侣。
我教練吳同學(xué)
來(lái)自廣州的吳同學(xué)微頭眉頭深鎖坐在我面前預(yù)備接受我教練，我用普通話開(kāi)始替他做化學(xué)會(huì)議弹渔，每道問(wèn)題他只回我兩個(gè)字胳施，我意識(shí)到被教練這不喜歡我問(wèn)他太多私人的問(wèn)題，他的表情告訴我不要再問(wèn)肢专，當(dāng)刻診斷化學(xué)會(huì)議不成功舞肆，于是我?guī)苯舆M(jìn)入教練流程。起初我用普通話給他教練博杖。他尾頭更加深鎖椿胯，感到不爽，因?yàn)樗庾R(shí)到我倆的母語(yǔ)也是廣東話剃根，他便向觀察員請(qǐng)示我倆轉(zhuǎn)用廣東話教練效果可能更好哩盲。得到觀察員教練同意后，我開(kāi)始用廣東話教練吳同學(xué)跟继，他需要被教練的題目與工作有關(guān)种冬，最初我擔(dān)心不熟悉他的行業(yè)，于是嘗試用圖畫幫他區(qū)分問(wèn)題舔糖，我請(qǐng)他用上金句卡分享他的現(xiàn)況和心情娱两。后來(lái)在教練過(guò)程帶他回看他成功的經(jīng)驗(yàn)，慢慢吳同學(xué)臉上開(kāi)始露出喜悅之情金吗，我知道他看到一些突破性的事情十兢。在教練結(jié)束后趣竣，他給我反饋，因著這次教練讓他知道面前該走的方向旱物，是他意外的遥缕。
感謝吳同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我知道我用廣東話教練是可以的宵呛。
品牌建立
當(dāng)我不在場(chǎng)時(shí)別人怎樣說(shuō)你单匣？
學(xué)習(xí)建立個(gè)人品牌與考ACC同步，同學(xué)們給我的反饋更自我了解不謀而合宝穗，但從別人口中說(shuō)出來(lái)户秤，那份認(rèn)可很大，感謝大家對(duì)我的信任逮矛。
我們的共同目標(biāo)是：一個(gè)ACC都不能少?
