? 第二次微課作業(yè)
小虎抬驴，7歲对雪，男孩
? ? ? ? 1、小虎媽媽回憶藏斩，孩子小時(shí)候爺爺奶奶從來(lái)不讓他自己獨(dú)立做事，每次都說(shuō)：這個(gè)你不會(huì)菇存，我來(lái)夸研！這讓孩子從小就不敢嘗試，遇到問(wèn)題都向大人求助撰筷。
? ? ? ? 在孩子學(xué)齡期前陈惰，每一個(gè)小朋友都要經(jīng)歷自主對(duì)羞愧、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的時(shí)期毕籽，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己訓(xùn)練自己抬闯，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，而小虎的爺爺奶奶并沒(méi)有給小虎這個(gè)自我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)关筒，還做了許多摧毀小虎自信心的行為溶握，一是剝奪小虎嘗試的機(jī)會(huì)，打壓了小虎增長(zhǎng)自信心的感覺(jué)而不是抓緊一切機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)立做事情蒸播，展示自己的能力睡榆。二是歸因不當(dāng)，沒(méi)有鼓勵(lì)孩子盡量盡自己最大的努力袍榆、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)胀屿，而是給孩子打上了“不會(huì)”的標(biāo)簽。
? ? ? 2包雀、 媽媽說(shuō)宿崭。小虎的專注力非常差，寫(xiě)作業(yè)十分馬虎才写，總是一會(huì)兒玩橡皮葡兑，一會(huì)上廁所，字跡潦草赞草，每次媽媽批評(píng)說(shuō)“你的字寫(xiě)的太差了讹堤，重寫(xiě)”，他就掉眼淚厨疙，說(shuō)“我就是做不好”洲守。媽媽堅(jiān)持重寫(xiě)，會(huì)稍微好一些轰异，但媽媽一走岖沛，作業(yè)又停滯不前。
? ? ? 在小虎寫(xiě)作業(yè)時(shí)搭独，媽媽不斷打斷孩子的節(jié)奏影響了孩子的專注力婴削，并且此次批評(píng)說(shuō)“你的字寫(xiě)的太差了”，給孩子貼上了不可能做好的標(biāo)簽牙肝，還降低了孩子的喜悅感唉俗，進(jìn)而毀滅了孩子的信心嗤朴。一批評(píng)孩子就哭，不穩(wěn)定的情緒讓小虎無(wú)法用上層大腦控制自己的行為虫溜，而由于對(duì)自己不自信雹姊，讓媽媽批評(píng)他時(shí)，他甚至說(shuō)出了自我否定的話“我就是做不好”衡楞，而不是遇到挫折吱雏，輕裝上陣，繼續(xù)前行瘾境。
? ? ? ? 3歧杏、媽媽盡量耐心輔導(dǎo)，但收效甚微迷守，爸爸被孩子的“不專心”激怒犬绒，有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣，撕掉孩子的作業(yè)本兑凿，孩子更加擔(dān)驚受怕凯力。
? ? ? ? 小虎本來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立性、自信心和情緒控制都比較欠缺的孩子礼华，爸爸不僅沒(méi)有做一個(gè)有耐心的父親和不打擾孩子的父親咐鹤，還經(jīng)常大發(fā)脾氣，做出許多過(guò)激的行為圣絮，第一慷暂，沒(méi)有給孩子創(chuàng)造輕松、舒適和愉悅的家庭環(huán)境晨雳；第二，爸爸發(fā)脾氣時(shí)無(wú)法控制自己奸腺，簡(jiǎn)單粗暴的應(yīng)對(duì)讓孩子倍感威脅餐禁，加重了下層大腦的控制，不僅是孩子無(wú)法思考突照，爸爸自己也處于一個(gè)無(wú)法思考和無(wú)法控制自己情緒的狀態(tài)帮非；第三，在孩子狀態(tài)不好的時(shí)候家長(zhǎng)并沒(méi)有給與孩子無(wú)條件的愛(ài)讹蘑，沒(méi)有給孩子補(bǔ)充能量末盔，讓小虎感受不到被愛(ài)和有能力。
? ? ? ? 4座慰、媽媽最近反饋陨舱，不斷用“你是怎么做到的”語(yǔ)句，幫助孩子建立自信心版仔，同時(shí)游盲，讓爸爸控制情緒误墓，孩子的專注力有所改善。
? ? ? ? 媽媽最近不斷用“你是怎么做到的語(yǔ)句”對(duì)小虎進(jìn)行夸獎(jiǎng)益缎，讓小虎能說(shuō)出自己的感受谜慌，敢于表達(dá)自己的情緒，一方面幫助孩子建立了成就感莺奔，另一方面也慢慢在開(kāi)發(fā)孩子的潛能欣范，讓孩子意識(shí)到我能，我可以令哟，將孩子的注意力關(guān)注在自己能做好的事情恼琼，逐步建立孩子的自信心。
? ? ? ? 爸爸控制情緒后励饵，努力做一個(gè)有耐心的爸爸驳癌，讓孩子的情緒也維持在一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，減輕情緒的影響役听，該孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境颓鲜，同時(shí)也給孩子做好示范。
