在精通了基礎(chǔ)閱讀后，你就進入檢視閱讀的層次形用。
一就轧、有系統(tǒng)的略讀或粗讀
如果不學(xué)習(xí)，檢視閱讀是我們在閱讀一本書的時候常常忽視的田度，檢視閱讀的目標(biāo)就是要發(fā)現(xiàn)這本書值不值得多花時間仔細閱讀妒御。其次，就算你決定了不再多花時間仔細閱讀這本書镇饺，閱讀也能告訴你許多這本書有關(guān)的事乎莉。
用這種快速瀏覽的方式來閱讀一本書，就像是一個打谷的過程奸笤，能幫你從糟糠中過濾出真正營養(yǎng)的谷核惋啃。
我們應(yīng)該保持略讀的什么習(xí)慣呢？下面是一些建議监右，這些建議也體現(xiàn)在了思維導(dǎo)圖的中心圖中，用這幅思維導(dǎo)圖幫我們記憶這章節(jié)的內(nèi)容绒瘦。
1椭坚、先看書名頁，然后如果有序就先看序券册。完成這些步驟后垂涯，你對這本書的主題有了判定耕赘，為這本書的分類做好了自己的判斷。
2九火、研究目錄頁岔激，對這本書的基本架構(gòu)做概括性的理解是掰。這就像去旅行炫彩，要先看一下地圖一樣絮短，讓你了解這個城市的整體面貌。
3划址、如果書中附有索引，也要檢閱一下痢缎。
4、讀一些出版者的介紹署穗。
5、從你對一本書的目錄印象中封恰，開始挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看诺舔。
6低飒、隨機翻幾頁懂盐，念個一兩段莉恼，有時候連續(xù)讀幾頁，但不要太多司光。留意主題的基本脈動悉患，重要的是售躁，不要忽略最后的兩三頁。
現(xiàn)在回窘，你花了不超過一個小時的時間里啡直，對一本書已經(jīng)很了解了，這時候苍碟，可以判斷，這本書是否值得繼續(xù)投下時間與注意微峰，你也應(yīng)該清楚舷丹，這本書該歸為哪一類蜓肆，對書的分類知道的越早越好颜凯，這一點谋币，在后面分析閱讀章節(jié)中會說明症概。
二蕾额、粗淺的閱讀
也許你讀書的時候會有這樣的體會：你對一本難讀的書抱著很高的期望，希望他能啟發(fā)我們彼城，事實卻不是如此凡简，我們可能根本對不下去精肃，雖然看著書司抱，卻根本不理解筐眷，這就是徒勞無益的掙扎。其實资溃，我們只是沒有找到對的方向，只要找對方向宝恶，無論多難讀的書趴捅，都可以讀懂垫毙。
對的方向其實很簡單，它的規(guī)則就是：頭一次面對一本難讀的書的時候拱绑，從頭到尾先讀完一遍综芥，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。
只注意你能理解的部分猎拨，不要為一些設(shè)法立即了解的東西而停頓膀藐，繼續(xù)讀下去，略過那些不懂的部分红省，很快你就會讀到你看得懂的地方额各。集中精神在這個部分，繼續(xù)讀下去类腮，將全書讀完臊泰，不要被一個看不得的章節(jié)、注解蚜枢、評論等阻撓或泄氣缸逃。
三、閱讀的速度
檢視閱讀的兩個方式都需要快速地閱讀厂抽。許多人閱讀的速度太慢需频，應(yīng)該要讀快一點。但是筷凤，也有很多人讀得太快昭殉，應(yīng)該要把速度放慢下來才行。一個很好的速度課程應(yīng)該要教你不同的閱讀速度藐守，而不是一味求快挪丢，而忽略了能掌握的程度。
閱讀速度卢厂，理想上乾蓬，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來閱讀慎恒，要知道什么時候用什么樣的速度才是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
所有的速讀課程都知道任内，要矯正許多人閱讀時會“逗留”，會“倒退”融柬，而使他們的速度慢下來死嗦，不過這樣的習(xí)慣還是很容易矯正的，一旦矯正了粒氧，學(xué)生就能跟著腦部運作的快速度來閱讀越除，而不是跟著眼部的慢動作來閱讀了。
要矯正眼睛逗留的工具很多外盯，可以做這樣的訓(xùn)練：將大拇指與食指廊敌、中指合并起來，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去门怪，速度要比你眼睛感覺的還要快一點骡澈。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時掷空，你就能讀到那些字了肋殴。這樣練習(xí)下去，你的速度可以提高以前的兩三倍坦弟。
四护锤、理解問題
專心不等于理解力，理解力是超越基礎(chǔ)閱讀層次以上的理解力酿傍。大多數(shù)速度課程都沒有包括這方面的指導(dǎo)烙懦。因此，有一點值得這里強調(diào)的是赤炒，本書要改進的氯析，就是這一種理解力亏较。沒有經(jīng)過后面章節(jié)所說的分析閱讀，就沒法理解一本書掩缓。分析閱讀雪情，是要理解一本書的基本條件。
