可以幫助孩子從谷底上升的因應(yīng)問句
SFBT因應(yīng)問句狞膘，這種技巧的根基是父母要相信孩子有解決問題的能力。意義與經(jīng)驗(yàn)會不斷告訴我們什乙，我們每個人包括孩子挽封，都可以成為解決自己問題的專家。
因應(yīng)問句常在孩子陷入“谷底”（也就是低能量的時(shí)候）臣镣，卻還能維持一些功能時(shí)使用辅愿。
例如：小明，在你告訴我不喜歡寫功課的情形下忆某，你還是每天準(zhǔn)時(shí)交功課点待，我想知道你是怎樣做到這些的？
通過使用因應(yīng)問句弃舒，可以讓孩子看到自己的能力所在癞埠。
因此，在使用因應(yīng)問句時(shí)聋呢，要盡量問孩子:
你是怎么熬過來的苗踪？
你是怎么撐下去的？
你是怎么愿意持續(xù)的削锰？
為什么沒有變得更糟通铲？
孩子的情形越糟，父母越要優(yōu)先使用“因應(yīng)問句”來撐住孩子器贩，用此問句來引發(fā)他們的力量颅夺，進(jìn)而協(xié)助其解決當(dāng)前的困境朋截。用這樣的問題引導(dǎo)孩子看到自己當(dāng)下已經(jīng)在發(fā)揮的潛力、能量吧黄，讓孩子看到自己的“能量”部服，孩子就能夠朝向解決之路前進(jìn)！
