打卡書目《兒童教育心理學》
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阿德勒的這本《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開撼玄。有意思的是阿德勒在“了解兒童”這一節(jié)中說到“如果我們擁有兩萬年的時間可以用來發(fā)展文明魁莉，且環(huán)境又許可的話晃听，我們完全可以放任兒童按照自己的意愿成長，他們最終也能達到現在的文明水平摆马。但遺憾的是停蕉，時間并沒有這么充裕×缓撸”這也解答了我最近以來心里的一個困惑季二，為什么我們不能充分尊重孩子的天性，給他們充分的自由揭措，去表達胯舷，去釋放，因為客觀條件不允許绊含，只能依靠人的主觀能動性即發(fā)揮“道”與“術”的綜合功效桑嘶，在有限的時間里，懷揣著愛孩子之心躬充，運用科學的方法來引導孩子去形成正確的自我認知逃顶，自我指導并實現健康茁壯成長。
而想要很好的發(fā)揮人的主觀能動性充甚，即有方法有技巧以政，科學的教育、引導兒童伴找，就需要我們成人包括父母盈蛮、教師及所有兒童教育工作者們去學習這門學問-兒童教育心理學。這一過程又可以讓我們不斷的修正自己兒童時期形成的不那么完善的人格技矮，從而更好的實現教育兒童抖誉。在我看來，這是個教學相長衰倦，相輔相成的過程袒炉。
