學(xué)習(xí)行書(shū)，必須要結(jié)合全局來(lái)學(xué)習(xí)捡鱼，從學(xué)習(xí)單字的行筆八回，到分析字與字的連接和呼應(yīng)，最后到行列之間的章法等等驾诈。
每周總結(jié)
開(kāi)心練字將《圣教序》以每周的單句為一個(gè)單元缠诅，從句子的整體去分析行書(shū)的字與字的關(guān)系。
豎寫(xiě)與橫寫(xiě)的對(duì)比
從橫排和豎排對(duì)比發(fā)現(xiàn)乍迄，古代書(shū)寫(xiě)和現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)的區(qū)別管引，古代書(shū)寫(xiě)以豎中線為基準(zhǔn)，現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)以橫線為基準(zhǔn)
所以練習(xí)古碑帖的時(shí)候闯两，找準(zhǔn)字心褥伴，在通篇臨寫(xiě)時(shí)多琢磨每個(gè)字的豎中線，而現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)的時(shí)候漾狼，多琢磨一個(gè)字的橫中線重慢。
豎寫(xiě)中字與字的關(guān)系
如果用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明漢字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，就是參差逊躁，所謂參差似踱，就是強(qiáng)調(diào)主次，強(qiáng)調(diào)不同稽煤，從上圖中可以看出：
一列書(shū)寫(xiě)中的每個(gè)字核芽，上下間隔的字形都不相同，或長(zhǎng)念脯、或扁，或方弯淘，或小绿店，總之一直保持著字與字之間的不同，以達(dá)到整體的視覺(jué)美。
行書(shū)書(shū)寫(xiě)中假勿，往往上一筆的結(jié)束要帶著筆去找下一個(gè)字的起筆借嗽。
行書(shū)書(shū)寫(xiě)中，因?yàn)樨Q寫(xiě)的習(xí)慣转培，長(zhǎng)的字偏多恶导，而且對(duì)審美有輔助。
橫寫(xiě)中字與字的關(guān)系
如果將這兩列字浸须，單字等比例橫向排列惨寿，則：
橫向排列，一些過(guò)分“長(zhǎng)”的字有些不適合删窒，日常書(shū)寫(xiě)可能需要適當(dāng)?shù)睦瓕挕?/p>
橫向間距的排列裂垦，要根據(jù)字形變化，要提前預(yù)判空間感肌索。
書(shū)寫(xiě)中蕉拢，不可能只用一個(gè)字號(hào)的字，有明顯大小的變化诚亚，有變化才符合漢字的審美晕换。
從上圖可以看出，硬性的按豎筆排列的大小站宗，進(jìn)行橫排闸准，其實(shí)是很影響審美的，字的大小需要重新調(diào)整份乒，比如“化”字就顯得略大了恕汇。
作業(yè)提交
練習(xí)第四周：四時(shí)無(wú)形，潛寒暑以化物或辖。
應(yīng)該是進(jìn)入第一個(gè)瓶頸期瘾英，無(wú)論是練習(xí)勁頭還是書(shū)寫(xiě)狀態(tài)，都不是很好颂暇。
幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)明顯生疏缺谴，比如潛，物耳鸯。
豎寫(xiě)湿蛔，字間距仍然沒(méi)有找到感覺(jué)，時(shí)大時(shí)小县爬。
橫寫(xiě)阳啥，排列尚可，總體好于豎寫(xiě)财喳。
總目標(biāo)：用五十五周的時(shí)間察迟，實(shí)現(xiàn)對(duì)《圣教序》的通臨斩狱。
歡迎更多的人一起前行。
