? ?? ? ?一直在上下求索關于孩子學習內驅力的培養(yǎng)，直到最近的一連串的小事祸穷，讓我深刻體會到了與孩子共同學習成長的喜悅，有一種“相守十年勺三，竟無語凝噎雷滚，老淚縱橫”的暢快感。?

? ? ? ?有心栽花花不成吗坚，無心栽柳柳成蔭祈远，這件事情起于無意。前段時間參加崔律的學習力訓練營商源，本期訓練營崔律在之前團建的基礎上车份，設置了小組日志互評的環(huán)節(jié)。雖然看著晚上9:00-9:30這個時間點牡彻，心里有點犯嘀咕扫沼，這可是親子陪伴的黃金時刻啊，但想著我的自我學習成長對于孩子們也是一種無言陪伴讨便，就硬著頭皮加入了充甚。經歷了前兩天晚上的混亂后，我家閨女無意中聽到了我們的發(fā)言霸褒，感興趣的湊過來伴找，那天共讀結束后，閨女若有所思的和我說“媽媽废菱，我看到你今天和阿姨們學習了很多技矮，我終于知道老師為什么老給我們發(fā)優(yōu)秀作業(yè)了”抖誉，你能體會到那一刻我心中的雀躍嗎？因為在這之前衰倦，優(yōu)秀作業(yè)那都是別人家的孩子袒炉，她對于這些是非常抵觸的，考慮到孩子的自信心樊零，我也盡量避過這個雷區(qū)我磁。那天晚上，我在學習群里分享了孩子的這段話驻襟，有心的崔律第二天將這個小故事分享到了當天的課程日志中夺艰，這對于我和孩子也是一種鼓勵。

? ? ? ? 接下來的一周里沉衣，只要我們有日志互評郁副，閨女都會很認真的旁聽，我雖不知這對于她的學習和成長將產生哪些影響豌习，但看著她的喜歡存谎，我也沒有阻止，畢竟對孩子來說肥隆，難得有一件愉悅的事情既荚。經歷了一段時間的旁聽，我腦海中突然有個小想法巷屿，其實之前已有之固以，但考慮到孩子們的能力不足，所以沒有實施嘱巾，那就是給孩子們組建線上學習營憨琳，這樣可以避免各種時空的障礙，以最小的成本實現孩子們的自由場域發(fā)言旬昭。

? ? ? ?有了想法后篙螟，我當天就在閨蜜群里提議，多年的關系果然不是蓋的问拘，大家立即響應遍略。和孩子提到時，她那個開心勁骤坐，別提了绪杏，主動報名要當主持人。說干就干纽绍，昨天晚上蕾久，在沒有任何預演和準備的情況下，孩子們的第一場線上見面會開啟拌夏。雖然上周末剛聚過僧著，但在屏幕端的小伙伴們履因，還是有點害羞。為了打破尷尬盹愚，我簡單給孩子們講了共讀營的規(guī)則栅迄。接下來的時間就交給孩子們了。雖自己主動申請當主持人皆怕，但畢竟是第一次毅舆，我可以看到我家丫頭的局促不安，暗暗給了她一個手勢“you are the best”愈腾，瞬間點燃的勇氣吧朗兵，孩子們開始了你一言我一語的討論《ヌ玻考慮到控場的問題，我提議閨女靜音寸爆，但她說“剛開始礁鲁，大家都很緊張，這種環(huán)境不更好么”赁豆，對啊仅醇，既然說好是孩子們的主場，那么節(jié)奏就交給她們自由把控吧魔种。

? ? ? ?出去探班了一會二寶析二，進來時，看到瑤瑤正在分享她的日記节预，講述的是和爸爸去兒童村的經歷叶摄，非常有意義的一段，而且一個一年級的孩子安拟，能夠在講述清楚事件本身的同時蛤吓，還融入了自己的情感因素，真心有血有肉的模范日記糠赦，我當時心里在猜閨女會怎么點評呢会傲，先褒后貶還是先貶后褒∽驹螅“瑤瑤淌山，你竟然可以寫這么長的日記了，太厲害了顾瞻，你的這篇日記中充滿了滿滿的愛泼疑，很感動，如果字可以寫的稍微小一點朋其，就更完美了王浴〈嘌祝”，聽著她的娓娓道來氓辣，我內心充滿了感動秒裕，也有點小竊喜，我們平吵ィ互評日志的發(fā)言模板啊 几蜻，無意中被她總結出來啦。?

? ? ? ?接下來体斩，我看到孩子們慢慢進入了狀態(tài)梭稚，從唐詩到成語，竟然還增加了成語接龍的游戲絮吵，這個創(chuàng)意好弧烤，后面的部分因為需要照顧家里其他人，沒有旁聽蹬敲，但聽閨蜜們說孩子們的表現非常棒暇昂，思維清晰，娓娓道來伴嗡。昨晚睡前急波，我想著和孩子簡單復盤一下這次經歷，剛想著讓孩子自己總結一下這次的亮點和不足瘪校，沒想到她激動地說“媽媽澄暮，你先說說我的缺點和不足吧，下次我就可以做的更好了”阱扬，其實我平常習慣性的先說亮點泣懊，這樣反而不習慣了，迷迷糊糊的狀態(tài)下麻惶，我也忘記自己說什么了嗅定，大概是下次提前的目標和計劃預設、主持中的控場用踩、對于參會人員的情緒把握吧渠退。今天早上上學路上，孩子又繼續(xù)讓我提缺點脐彩，哈哈碎乃，這種向內而生的挖礦精神，我被折服了惠奸，又給她提了兩點梅誓。但我也在反思，是否孩子也和我一樣，習慣了批評文化梗掰，習慣于找不足而忽略了自身的亮點呢嵌言，這點在日后的教育中可以深究。

? ? ? ? 羅嗦了半天及穗，其實就是孩子成長中的一件小事摧茴，但細微中見大道理。比起我們每天都在進行的說教埂陆，這種向內而生的自我探索式的成長可以讓孩子們收獲更多的自我認同感和驚喜感苛白，相較于我們費盡心機的各種外界評價給予孩子們的“虛體自戀”，這種自我萌芽的“實體自戀”可以引導孩子們在面對問題時焚虱，習慣于向自己的內心要答案购裙，尋找破解之法，這種向內得出的答案鹃栽，執(zhí)行時必然是義無反顧躏率，進入傳說中的心流狀態(tài)。