早上放故事沒有設定時長骤宣，只是在吃飯前關閉請孩子們洗臉刷牙，大寶不想洗臉刷牙，但是這兩天可以完成洗臉這個流程宙彪，刷牙他更愿意放到晚上撑柔。不糾結此事。大寶保持給大家端早飯的狀態(tài)您访，得到弟弟的感謝铅忿，和我的感謝，能看出來心里美滋滋灵汪。
開始學習前我陪他背古詩錄課文閱讀和共讀內容檀训。數(shù)學學習后我去陪弟弟講故事。9點我們進入各自學習工作模式享言，他開始因為做題有自己吼叫的情況峻凫，我自己做我自己的。9點半他說擔心自己完成不了自己的目標任務览露，我說出信任荧琼，他離開。但是弟弟在一旁打擾差牛，心里有些急躁（今天爸爸開會去了命锄，所以這個點弟弟就在旁邊磨叨我）向弟弟表達心情后他去玩耍和打擾間歇進行。我感覺表達后狀態(tài)好了偏化。哥哥獨立完成思維導圖脐恩，完成后我贊嘆他專注而且導圖和圖標完成的非常棒。他猶豫著要不要玩侦讨，我說快去玩休息一下驶冒，我給他們倒水，孩子倆卻去玩韵卤。我坐到他的書桌前檢查作業(yè)骗污，發(fā)釘釘，讓孩子看釘釘上老師的反饋沈条，而且還說他的班級釘釘打卡從倒數(shù)幾名提升到第三名需忿，他自己數(shù)一數(shù)，感覺早早打卡的完成作業(yè)的喜悅拍鲤。我又讓他看共讀釘釘群贴谎，說還沒有人發(fā)思維導圖的作業(yè)汞扎，你要不要當?shù)谝粋€發(fā)作業(yè)的人季稳？他點頭樂意。我說還需要錄個思維導圖講解澈魄，你愿意現(xiàn)在錄嗎景鼠？他樂意，坐下。即使第一次錄的過程中發(fā)現(xiàn)有個錯字铛漓，重新錄也非常配合溯香。爭當?shù)谝粋€完成的感覺孩子一定感覺很棒。我看到他積極的一面心中也很開心浓恶。
本來戶外時間玫坛，倆娃在家里你追我趕的瘋玩，我就坐在兒子的課桌邊聽他們的互動包晰。一會兒是嘎嘎的笑聲湿镀，一會兒互補禮讓的抬杠，一會兒又是弟弟的哭聲伐憾，一會兒還有哥哥的逗樂聲勉痴。其間我只偷偷的關注弟弟哭是否是因為磕碰到。發(fā)現(xiàn)他們打打鬧鬧中树肃，哥哥弟弟都非常想和對方玩蒸矛。同時我也沒有催促一定要戶外，先穿好衣服等著胸嘴，他們要走就直接走雏掠，他們玩的嗨皮我就在一旁準備哥哥的口算本上的題。其間哥哥提議出發(fā)劣像，可是也沒穿好衣服磁玉，又和弟弟嘻嘻玩耍起來。等到十一點半驾讲，我脫衣服蚊伞，說該收隊啦。哥哥有點不高興吮铭，我說我剛才已經準備好时迫，隨時走，看你們玩的開心沒打擾你們谓晌，你們沒人走掠拳，現(xiàn)在回家的時間到了，那就把衣服脫了≈饺猓現(xiàn)在我給你們倒水吧溺欧？哥哥說我要吃蘋果。我給他們分果柏肪。和他們玩抖一抖和跳沙發(fā)游戲姐刁。其間輕松快活。然后我說我開平板（我的意思是讀英語）烦味，哥哥直接打開天天練（我原本要說讀英語收了回去聂使，放他們玩天天練）
吃飯間大寶和奶奶約著下午四點戶外要去干什么。奶奶說你完成了作業(yè)才帶你去。大寶說肯定完不成柏靶。我鼓勵他一定可以弃理。吃完飯先回去完成英語。他飯后回來完成英語屎蜓，然后自己計算時間痘昌，調整中午聽故事時間設置鬧鐘（聽故事時間自己減了半小時，我覺得不管他有沒有按照計劃來炬转，現(xiàn)在學習計算時間控汉，計劃時間就是一個好的開始）中午聽到大寶窸窸窣窣的聲音，快三點來敲門問不會讀的單詞返吻，看樣子在完成英語閱讀姑子。三點半我聽到他穿衣服，把口罩拿給他帶上测僵，他興奮的說要去給奶奶一個驚喜街佑，我笑笑說他已經給了我一個驚喜，為自己多掌控了半個小時的玩耍時間捍靠。
約定的時間回來直接去奶奶家沐旨，十分鐘后我聯(lián)系他，他質問我榨婆，你叫我干嘛磁携？我說，我只是提醒一下練琴時間良风，因為6點半我也有課谊迄，即無法陪你，你也無法練習烟央。他說好的统诺。回來坐到琴凳又去喝水疑俭。我整個過程都平靜粮呢，等著，我現(xiàn)在知道他有一個準備钞艇，中間是不間斷的啄寡，同時他也知道自己的練琴任務是要完成的。
飯后爸爸和弟弟回來哩照，他在奶奶家沒回來挺物，我想他一定知道自己還安排了閱讀卡，正在左右為難中葡秒，我覺得他現(xiàn)在的左右為難反而是一種進步姻乓。知道自己任務嵌溢，有畏縮眯牧，這時他就會想自己的辦法蹋岩。今晚不管他寫不寫閱讀卡，我都會大大的抱抱和夸夸他学少。
