貓說(shuō)盗扇。種種跡象表明,40年來(lái)一直固化不變的教育體制正在開始一場(chǎng)史無(wú)前例的顛覆性轉(zhuǎn)折沉填。
先看三個(gè)跡象:
一疗隶、今年兩會(huì)前,多部委突然出臺(tái)“史上最嚴(yán)”的教育培訓(xùn)行業(yè)整頓政策翼闹。整頓對(duì)象直指服務(wù)于應(yīng)試教育的學(xué)科補(bǔ)習(xí)斑鼻。
二、教育成為今年兩會(huì)最熱門的話題猎荠,教育的系統(tǒng)改革從民間的抱怨與呼吁大張旗鼓登上朝堂坚弱,教改問(wèn)題以人民的名義炙手可熱,教改方案呼之欲出关摇。
三荒叶、了解教育系統(tǒng)的人都能感覺(jué)到,最近一兩年間教育系統(tǒng)其實(shí)一直都在發(fā)生很多變化输虱,有很多調(diào)整些楣,比如,從小里說(shuō)宪睹,要求幼兒教育公辦機(jī)構(gòu)盡快確保占有率愁茁,從大里說(shuō),高等教育產(chǎn)業(yè)化的傾向被扼制亭病。從小到大鹅很,教育體制似乎都在醞釀一場(chǎng)巨大變革,而各種大大小小的動(dòng)作罪帖,其實(shí)都在為這場(chǎng)變革做鋪墊道宅、做準(zhǔn)備。
再看一條信息:
北京師范大學(xué)資深教授胸蛛、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)污茵、著名教育家顧明遠(yuǎn)透露一個(gè)信息:全國(guó)上下從幼升小到高考正在深入進(jìn)行的一系列重大歷史性教改,這都是中央頂層設(shè)計(jì)的結(jié)果葬项。據(jù)顧透露泞当,這場(chǎng)改革前后醞釀了4年時(shí)間,經(jīng)過(guò)了10多輪討論民珍,之后又分別通過(guò)了國(guó)務(wù)院教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組襟士、國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論盗飒,最終經(jīng)頂層批準(zhǔn)才最終確定下來(lái)。
貓說(shuō)幾點(diǎn)分析:
一陋桂、改革開放40年來(lái)逆趣,教育體制積弊不少,小打小鬧的革新已經(jīng)不足以解決嗜历,高層已經(jīng)下大決心要做一次徹底的改革宣渗。
二、40年來(lái)的應(yīng)試教育已經(jīng)走進(jìn)死胡同梨州,尤其是在全球化背景下的人才競(jìng)爭(zhēng)中痕囱,應(yīng)試教育弊端顯露無(wú)疑。中國(guó)崛起需要的是高素質(zhì)的人而不是高分?jǐn)?shù)的人暴匠,已經(jīng)成為高層的共識(shí)(可別以為今年兩會(huì)教改成為熱點(diǎn)只是提意見(jiàn)提建議的代表和委員們的功勞鞍恢,什么成為熱點(diǎn)話題,都得頂層設(shè)計(jì)的C拷选)
三帮掉、教改是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的系統(tǒng)性大事,涉及無(wú)數(shù)家庭窒典,關(guān)乎無(wú)數(shù)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展蟆炊。作為政策推出,雖然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀崇败,一朝推出仍會(huì)讓大多數(shù)人手忙腳亂不好適應(yīng)盅称。就像40年前那次高考改革,只有那些之前不合時(shí)宜堅(jiān)持學(xué)習(xí)的部分人成了“老三屆大學(xué)生”后室,成了改革的受益者缩膝,而大多數(shù)人,因?yàn)橹皩W(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢岸霹,政策一變?cè)傧脍s上疾层,哪還來(lái)得及?孩子的成長(zhǎng)的時(shí)間贡避,一旦過(guò)去就沒(méi)法彌補(bǔ)痛黎。
貓叔四點(diǎn)結(jié)論:
一、很快會(huì)有關(guān)于顛覆性教改的頂層設(shè)計(jì)出臺(tái)刮吧,是大概率事件湖饱。
二、教育從培養(yǎng)高分到培養(yǎng)高人杀捻,各級(jí)學(xué)校招生從招分到招人井厌,也就是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)教育,是這次教改的主要目的。
三仅仆、每一個(gè)改革都注定會(huì)有一部分人受益器赞,也會(huì)有一部分人犧牲。就像40年前那場(chǎng)教改墓拜,同樣是知識(shí)青年到身份港柜,一旦恢復(fù)高考,少部分人突然上了大學(xué)后來(lái)成了社會(huì)骨干咳榜,多部分人從下鄉(xiāng)知青最終成了返城知青夏醉。
四、面臨教改大趨勢(shì)贿衍,家長(zhǎng)早理解授舟、早認(rèn)識(shí)救恨,孩子早轉(zhuǎn)變贸辈、早受益。想晚受益者肠槽,可能沒(méi)有益處可得擎淤。
順便說(shuō)一句,前面說(shuō)的素質(zhì)教育秸仙,可不是簡(jiǎn)單的畫畫唱歌彈琴跳舞嘴拢,它是要讓孩子在心理方面和思維方面得到教育和培養(yǎng),也就是貓叔每天念叨的心智教育寂纪。