? ? ? ? 堅守初心浩聋，堅持行走
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一一回顧我的2021
? 指逢太寬，時光太瘦臊恋，驀然回首衣洁，2021已呼嘯而去《督觯回顧2021坊夫，有過驚喜，有過感動撤卢，有過膽怯环凿，也有過彷徨，但卻沒有懈怠放吩，如蝸牛般慢慢爬行智听，堅守初心，堅持行走屎慢，感到充實而幸福。擷取幾個難忘的片刻忽洛，和大家分享腻惠。
? ? ? 邀請小客人，體驗幸福感欲虚。
? ? 河南省教育廳副廳長毛杰曾說過：“教育應該是生命對生命的尊重，人格對人格的平等复哆，情感與情感的共鳴欣喧，此愛與彼愛的交融……”?
? ? 教育更是使人若干年后忘記知識而剩下的所有美好。暑假當中梯找，我邀請孩子們到家里來做客唆阿，孩子們激動興奮，喜悅之情溢于言表锈锤。我又不失時機地給他們進行文明禮儀現場教學驯鳖，指導孩子們自己動手做家務勞動實踐闲询。孩子們在做小客人的同時，又體驗了合作和勞動的快樂浅辙！
? ? 我用邀請小客人的方式走進了孩子們的心里扭弧，我和他們心心相印。 印度詩人泰戈爾曾說過：“天空沒有留下翅膀的痕跡记舆，但我已飛過鸽捻！”留下孩子生命中的感動與美好，用美好引領美好泽腮，這是我的教育初心御蒲。在和孩子們近距離的接觸中，我收獲著幸福與感動盛正！
? ? ? 真情畫師像删咱，師生情更濃 。
作為老師豪筝，時時刻刻都在潛移默化中影響著學生痰滋。老師是行走的教科書，你的修養(yǎng)學識续崖、言談舉止敲街、衣著打扮，不經意間就成為學生模仿的對象严望。有心的小女孩們總是悄悄地用心用意為我畫像多艇，并配以旁白，什么“美麗優(yōu)雅的趙老師像吻，我們心目中的女神峻黍，永遠愛您！”之類拨匆，雖然知道孩子們用詞過于夸張姆涩，卻也暗自歡喜。孩子們激勵著我惭每，盡力活成孩子們心中理想的模樣骨饿。我希望在孩子們心里播下善良的種子，引領向上向善向美台腥，讓孩子們不僅收獲知識宏赘，又有詩意和美好。
? 捶背又寫信黎侈，愛意暖心田
? 只有愛察署，才能贏得愛。每當下課鈴聲一響峻汉，小暖男岳翰便會輕輕地走到我身邊箕母，“老師储藐，您辛苦啦！我給你捶捶背嘶是「撇”雨點般的小拳頭落在又酸又痛的肩膀上是多么的愜意和舒服！情感豐富的小女生會不失良機送給我一首小詩或幾句暖心話語聂喇，讓我心花怒放辖源。簡單如孩子的我此刻覺得自己是世界上最幸福的人郑象。大多數時間和孩子們的溝通和相處券坞，我感受到當老師的樂趣，體驗著做教育的幸福卦停。
? ? ? 讀書與寫作誊辉，蝸牛慢爬行矾湃。
? ? 這一年仍然堅持讀書、聽書和寫作堕澄，細讀了于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》邀跃、張文質老師《教育是慢的藝術》、魏智淵老師的《高手教師》蛙紫、吳松超老師的《給教師的68個建議》等20多本教育書籍拍屑，每周堅持聽樊登讀書，在閱讀中前行坑傅，不再浮躁與不安僵驰。
? ? 人到中年的我，每天如蝸牛般慢慢向前爬行唁毒，一邊閱讀蒜茴，一邊用文字記錄生命中走過的印痕。自己的拙作巜記憶中的年味》巜秋天的懷念》巜化妝》等發(fā)表于南陽晚報上浆西，歌詞創(chuàng)作《你的名字叫“班主任”》獲中小學班主任“最佳人氣獎”粉私，輔導學生的習作4篇發(fā)表于巜南陽日報》、《作文指導報》上室谚。
? 雖然讀書與寫作并不會讓我們的生活有什么實質性的改變毡鉴，但在閱讀與寫作中崔泵，讓我們變得豁達與通透秒赤，使我們的內心豐盈，更加熱愛生活憎瘸！
? 大教育家陶行知曾說過：“我們必須會變成小孩子入篮，才配做小孩子們的先生』细剩”作為小學老師潮售，我們更應該擁有一顆童心痊项，走進孩子的心靈，了解孩子的喜怒哀樂酥诽，只有真心付出鞍泉、用心去愛，才能得到孩子們的信任與支持肮帐。?
? ? “我不去想是否能夠成功咖驮，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……”2022训枢，我會一如既往托修，堅守初心，堅持行走恒界，我與孩子們的故事仍在繼續(xù)睦刃，我們的愛還在延伸……
