今天聽了倪老師的課，倪老師以這首現(xiàn)代詩歌的獲獎波折這個契機導入尖滚，探討了詩歌的跳躍性喉刘，開放性，層次性特點熔掺。抓住詩歌體裁的特點不斷引導學生發(fā)散思維饱搏，輸出個性化表達。到了任務二置逻，讓我感覺這堂課正真的價值在于讓學生進行了一場思維的訓練推沸，學生和文本，和自己針鋒相對券坞，盡管有的學生沒有想出一個合適的題目鬓催，或者想出的題目也難圓其說，但他獲得了一種學習詩歌的方法和思路恨锚，進行了一場較為深刻思考宇驾。所以倪老師這堂課，站在一個更為宏觀的角度猴伶，注重學生思維的鍛煉和發(fā)展课舍，假如學生能下去再思考塌西，以自覺的方式再探究，給詩歌加題目筝尾，培養(yǎng)起學生學習詩歌的自覺意識捡需，那我覺得這堂課具有很大價值。所以作為一個年輕老師筹淫，在平時的課堂中站辉，要扎實地上好每一節(jié)課，同時也要大膽創(chuàng)新损姜，不斷嘗試新的授課方式饰剥，讓學生在學習任務中鍛煉思維，提高自我綜合能力摧阅。
錢老師的講座汰蓉，既具專業(yè)性，又情感深厚真摯棒卷，除了給我們青年教師專業(yè)成長的指導外古沥，我想帶給我們最大震撼的是錢老師和學生的師生情。現(xiàn)在回想起來娇跟，我對中學學習生活印象最深刻的瞬間，是數(shù)學老師特意把我的解題方式記在了他的筆記本上太颤，并夸獎了我苞俘。老師的鼓勵一直都是我前進的動力之一，我把它虔誠地留在心里龄章，留在記憶的最深處吃谣。當多年之后再次提起，沒有任何炫耀做裙，而是它如一塊糖岗憋，甜甜的，慰藉終生锚贱。學生和老師的良好師生情是學生學習的助推力仔戈，如何培養(yǎng)良好的師生情，我想也不單單是鼓勵這么簡單拧廊，而在于一個老師的人格魅力监徘，個人魅力是多種性格氣質的綜合體。是博學吧碾，是愛心凰盔，是奉獻，是公平倦春，是平和…而我覺得最重要的户敬，首先是一個語文老師落剪，錢老師之所以這么受歡迎，是因為他像一個真正的語文教師尿庐，他是離開語文課堂也能區(qū)別于其他科目的的語文老師忠怖。所以今天還有一個收獲就是作為一個老師，不斷充實自己屁倔，使自己專業(yè)化脑又。自我專業(yè)化和課堂效率，教學質量锐借，師生關系都存在互動制約的關系问麸，內部互相聯(lián)系，相互制約钞翔。內因是根本严卖，外因是條件，外因根據內因起作用布轿，教師需要自我修煉哮笆。
