今天是八月五日寂嘉，距離上交作業(yè)設計已有將近一周，每天的心情也算是比較忐忑吸祟，畢竟從7月12號開始設計分層作業(yè)也是付出了不少的心血属拾。
對于各項活動，一直抱著重在參與的態(tài)度胀蛮， 每一次的活動都是一次鍛煉的機會院刁，如果有機會能被選上固然好，如果沒有機會被選上也是一次學習醇滥。今天主任通知需要上交四個附件黎比， 突然間發(fā)現(xiàn)自己少做了一個教學案例設計，事實上也就是上交的附件4去掉外框鸳玩，然后再進行整理一下即可阅虫。但是很多事情真的是說起來很容易，做起來卻會遇到各種各樣意想不到的問題不跟，比如說兩個表格之間的距離突然間就變大了颓帝， 案例的設計上邊有表格，下邊確實不需要表格的窝革，可是我的表格當中還有表格需要保留购城，所以只能把上下表格斷開之后把下面表格的外框去掉∨耙耄可是當去掉外框之后瘪板，其中的有一些東西卻消失不見了，在我做的一個題給小鳥找個家當中漆诽，在做好ppt之后轉化為PDF侮攀，突然發(fā)現(xiàn)題目上面的小鳥都沒有了锣枝。情急之下也顧不得去哪里找小鳥了，只能重新復制粘貼兰英，從8點開始做了三個小時才算把附件6案例設計弄得像個樣子吧撇叁，雖然有些地方還是不盡如人意，可是沒有時間再去完善了畦贸，就這三個小時陨闹，右邊的胳膊有些抽筋兒的感覺。
有一些東西做了不一定能夠有機會參加活動薄坏，但是不做永遠沒有機會參加趋厉，你也不知道自己究竟會做成什么樣子。機會來了是需要自己把握的颤殴，這是作業(yè)設計有四個名額觅廓，語數(shù)外，英語涵但，科學各有一個杈绸，總之是作為三四年級的教師交了自己本科的作業(yè)，至于學校怎樣評比矮瘟，有什么樣的規(guī)則一概不知瞳脓，就是抱著重在參與的態(tài)度，心態(tài)平和澈侠，該來的總會來的劫侧，盡自己努力就好了。
