2022.7.3（1讀）
雖然材料已經(jīng)拿到幾天了衙傀，實(shí)在是學(xué)期末抬吟，沒抽出時(shí)間，終于假期了统抬』鸨荆可以有時(shí)間好好讀一下了。
我還沒有正式寫過論文聪建，也沒有給論文投過稿钙畔，給自己2022年定的年度目標(biāo)發(fā)表一篇論文。為了這個(gè)目標(biāo)金麸，跟著新網(wǎng)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)擎析，先研讀論文。希望通過一年的學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)發(fā)表論文的夢(mèng)想挥下。
這是第一遍讀揍魂，我采用素讀的方法，把材料先通讀幾遍棚瘟。不同時(shí)間閱讀现斋，閱讀的層次不同，自然也就有不同的感受偎蘸。先不閱讀助讀材料庄蹋，也不關(guān)注閱讀思考問題瞬内。等把文章讀上至少5遍之后再開始對(duì)思考問題作答。
一篇論文的摘要是它的核心內(nèi)容蔓肯，是對(duì)論文闡述內(nèi)容的提煉遂鹊，所以，重視對(duì)摘要的閱讀蔗包。讀了2遍秉扑，關(guān)注到摘要中的三個(gè)關(guān)鍵句子：
1.把教師成長(zhǎng)存在的主要問題是教師工具性凸顯，主體性缺失调限，具體表現(xiàn)為他主式成長(zhǎng)被動(dòng)舟陆、專業(yè)化淺層性學(xué)習(xí)和自主性不足。
2.教師從他主成長(zhǎng)向自主成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變耻矮，是破解問題的關(guān)鍵所在秦躯。
3.教師自主成長(zhǎng)應(yīng)注重職業(yè)認(rèn)同，專業(yè)閱讀裆装，專業(yè)寫作和專業(yè)交往踱承。
然后對(duì)照關(guān)鍵詞：教師自主成長(zhǎng)、新教育理論哨免、專業(yè)發(fā)展茎活、職業(yè)認(rèn)同。
接下來琢唾，再認(rèn)真看一遍論文载荔，基本是逐字閱讀，邊讀邊圈畫關(guān)鍵詞采桃，當(dāng)然也有不明白的地方懒熙，就先做上標(biāo)記。等待下次讀時(shí)或日后慢慢思考看看能不能解決普办。
一遍讀下來工扎，基本能夠和摘要中的內(nèi)容對(duì)的上，而且論文的觀點(diǎn)的闡述也是按照摘要的構(gòu)架來建構(gòu)的衔蹲。這也給了我一個(gè)啟示定庵，論文寫作要先把摘要架構(gòu)出來，這樣文章內(nèi)容在一步一步闡述下來就可以了踪危。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是這個(gè)時(shí)代最重要的特色，信息發(fā)達(dá)猪落，便捷贞远，我們教師足不出戶就有學(xué)不完的好課，聽不完的培訓(xùn)笨忌。再也不像以前那樣出門培訓(xùn)學(xué)習(xí)既耗時(shí)又耗費(fèi)資源蓝仲。互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了最大的便利「そ幔可是亮隙，在這個(gè)背景下，每一個(gè)教師應(yīng)該把自主成長(zhǎng)當(dāng)作目標(biāo)垢夹，當(dāng)作自己終身專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力溢吻。
教師的自主成長(zhǎng)是有模式的，新網(wǎng)師也有自己的培訓(xùn)范式果元，對(duì)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)有著極其重要的作用促王。今年是我參加新網(wǎng)師的第三個(gè)年頭，這三年來而晒，我的專業(yè)得到了極大發(fā)展蝇狼，對(duì)語文教材的理解也越來越深刻，研讀教材的能力也越來越強(qiáng)倡怎。當(dāng)然迅耘，這得益于在新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)歷練。構(gòu)建理想課堂小語研課我連續(xù)學(xué)了三年监署，第一年以良好結(jié)業(yè)颤专，我們?cè)S多學(xué)員和孫靜講師相約在新網(wǎng)師小語研課永遠(yuǎn)不畢業(yè)，我們要一直留級(jí)焦匈。所以血公，就有了我的第二年，第三年的研修缓熟。這兩年均以90分多分的成績(jī)優(yōu)秀結(jié)業(yè)累魔。是的，我也繼續(xù)在研課學(xué)習(xí)够滑，不論多忙垦写，也要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)研課。因?yàn)榈谝荒甑难姓n可謂是讓我脫胎換骨彰触。
2020年春季第一次選修研課梯投。八次作業(yè)，八次學(xué)習(xí)况毅，一次都沒敢落下過分蓖，猶記得每寫一次作業(yè)，都受一次身心煎熬尔许。一次作業(yè)要寫一個(gè)周么鹤，教材解讀，單元解讀味廊，學(xué)情分析蒸甜，教學(xué)目標(biāo)棠耕，預(yù)習(xí)作業(yè)，教學(xué)板塊柠新，每一個(gè)環(huán)節(jié)基本都是一天的所有的瑣碎時(shí)間都用上了窍荧。第一次認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，滿以為會(huì)得個(gè)理想的分?jǐn)?shù)恨憎，誰知65分給了我重重一擊蕊退。我很快調(diào)整自己，仔細(xì)聽孫老師的對(duì)第一次作業(yè)的分析框咙，認(rèn)真對(duì)照優(yōu)秀學(xué)員的作業(yè)咕痛。這才知道了自己與優(yōu)秀的差距。
在新網(wǎng)師的三年喇嘱，我研讀書籍茉贡，懂得了一些教育理論，跟著講師踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)者铜，也提升了自己腔丧。
所以，對(duì)新教育的理論深度贊同作烟，也對(duì)新教育的三專模式有著深刻理解愉粤。我就是再這樣的網(wǎng)師成長(zhǎng)起來的。
讀完一遍論文后拿撩，我用思維導(dǎo)圖來進(jìn)行梳理衣厘，等把主要內(nèi)容梳理過后，思路更加清晰了压恒。雖然導(dǎo)圖不夠美影暴，但是能夠清晰地展現(xiàn)出這篇論文的結(jié)構(gòu)。（附圖）
明天繼續(xù)閱讀探赫，繼續(xù)感悟型宙。
