似乎這是導師班第一次線上課，三天的課程安排凹联，沒想到院長線上講的也是滿滿的干活，昨天上班比較忙食铐，沒來的及聽匕垫，今天是一邊聽一邊反思，可能這就是學過的原因吧虐呻。
這次院長采取連麥的方式讓大家說出自己的困惑象泵，并耐心為大家一一解答寞秃。讓我印象比較深刻的是①一位家長說老大欺負老二，打老二偶惠。不知道該怎么處理春寿？聽到這些的時候，曾經家里也出現(xiàn)過這種情況忽孽，給老大足夠的權力绑改，但是卻忘記界限和邊界，老二就硬生生的承擔這姐姐所謂的強權兄一。我是在和幼兒園老師溝通時發(fā)現(xiàn)兒子細微的變化的厘线，最后像院長說的：【給老二撐腰】；找姐姐單獨聊關于弟弟出革，遇到問題怎么處理造壮，怎么更好技能滿足姐姐又不傷害弟弟的前提下解決問題【專門找單獨時間和孩子們聊】；讓弟弟主動表達自己的不滿意骂束，不開心耳璧，【開展成長對話】。腦海中出現(xiàn)姐姐迂回的處理問題展箱，不斷鼓勵夸獎弟弟的畫面旨枯。很是慶幸我提前學習，提前找到應對措施混驰。
②很多案例中攀隔，院長首先提到是空間物理環(huán)境≌穗剩看著客廳凌亂的茶幾和沙發(fā)竞慢，實在受不了了。姐姐在打卡治泥，兒子沒事兒干筹煮，就給兒子說：兒子你能幫我把茶幾收拾下嗎？兒子嘴上雖不情愿居夹，卻一會兒跑跑廚房败潦，一會兒跑跑臥室，一會兒開開抽屜准脂，一會兒把東西扔到垃圾桶劫扒。不一會兒茶幾被這小伙子給收拾的利利索索的。太讓我吃驚了狸膏，趕緊對兒子表達了我的心情沟饥，兒子成就感滿滿的。下一步要開始慢慢的著手空間物理環(huán)境的整理了。
③敬畏之心：說到這里贤旷，自認為我和老公這點做的都不是很好广料。我們平時說話雖然是為父母好，可我們說話的態(tài)度和語氣讓人很不舒服（我都感覺不舒服）幼驶。雖然現(xiàn)在會時不時提醒自己和老公可還是會忘記艾杏，還是被自己的說話的態(tài)度和語氣給惡心死≈言澹看著孩子們有時說話也是這樣购桑，真的感嘆孩子的模仿能力和學習能力真的很強。
④書堆理論（學習引導）中：提到真正的愛都是瑣碎的愛氏淑；身邊的溫暖容易被忽略——熟悉的地方無風景勃蜘。? 瑣碎的愛？什么是瑣碎的愛夸政，吃的啥元旬？累不累榴徐？睡覺了嗎守问？今天感覺怎么樣？這些愛往往被我們所忽略而不懂的珍惜坑资。
⑤準備表達自己的語言耗帕。這是未來我要努力加強的地方。豐富并填充自己的語言內容袱贮。未來的你我越來越棒仿便！
