四歲前后，孩子憑印象畫畫
從頭部人像到頭足人像
發(fā)展的早一點的扭倾，從三歲半開始淀零，普遍情況是從四歲開始左右，孩子在畫頭部的基礎(chǔ)上畫出手和腳膛壹，形成了所謂頭足人像窑滞。盡管畫的像外星人，但即使是大人也能明白他們畫的是人恢筝。于是周圍的成人開始想去提醒孩子：是不是還長著腳呢？這樣插嘴干涉孩子的大人巨坊，由于是無意中這樣做的撬槽，不知道自己這樣做對孩子來說帶來了怎樣的危害，也因此更加感到困惑趾撵。
為什么說這對孩子是危害呢侄柔？因為他否定了孩子好不容易從自己的認(rèn)識中獲得的表達方形式共啃。成人是通過文字來確認(rèn)和表達自己的想法，還不會寫字的孩子通過自己的畫來一一確認(rèn)自己的想法暂题、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知等移剪，頭足人像是孩子對什么是人類的認(rèn)識過程的表現(xiàn)。
比如說薪者，有媽媽這樣一個人纵苛，這個人有頭發(fā)、眼睛言津、嘴攻人、手和鼻子，而且這個人還有胸部悬槽、腹部怀吻、肚臍、腿和腳初婆。除此之外蓬坡，爸爸只有小的乳房，而媽媽有較大的乳房磅叛，所有這些是媽媽作為人所具有的特征屑咳，孩子隨著年齡的增長，會逐步認(rèn)識這些事物——人類所具備的特征宪躯。
孩子三歲時出現(xiàn)的只用圓圈乔宿、點點、橫線所畫的頭部人像是孩子只用臉部和頭部來表現(xiàn)人類访雪。也就是說這個時期的孩子印象最深的就是臉详瑞。對孩子來說，從嬰兒時期就開始總是在眼前不停的說呀臣缀、動呀的嘴和眼睛是印象最深刻的坝橡，所以孩子才用臉部來表現(xiàn)人的全部。
但是人類從幼兒時期就開始了用兩腳直立行走精置，人類不再像狗一樣用四肢行走计寇，是一個巨大的進步。在孩子的意識中脂倦，腿和腳的存在占據(jù)了重要的位置番宁，所以臉部的下面直接添上了腿腳。當(dāng)然這個時期畫手的孩子也是存在的赖阻，孩子就是這樣用畫來表達蝶押。對自己重要的東西是這樣的，從頭部人像到頭足人像火欧，然后到頭體二足人像棋电，孩子的認(rèn)識程度就是這樣逐步發(fā)展的茎截。如果在這個時期，成人教給孩子如何畫畫赶盔，就是剝奪了孩子認(rèn)識事物的樂趣企锌，甚至是戳傷了孩子認(rèn)識世界的積極性。成人如果這樣做于未，就是阻礙了孩子成長為人的最重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力撕攒，沒有比這跟更嚴(yán)重的罪了。
憑自己的印象畫畫
孩子到了四歲沉眶，就可以讓他們以“我的爸爸”打却，“我的媽媽”等主題來畫畫了。從這個時候開始谎倔，孩子可以憑著在腦海中浮現(xiàn)的爸爸媽媽的形象來畫畫柳击。三歲的孩子可以開始有目的的繪畫，并且中途不再改變開始賦予圖畫的意義片习。四歲的孩子可以通過語言來描述畫畫的內(nèi)容捌肴，并且結(jié)合腦海中的印象，畫出多少有點兒像樣的形象來藕咏，和母親不同的父親状知，盡管當(dāng)時沒有在眼前看著，也能憑著印象知道父親是有胡子孽查、戴眼鏡兒的饥悴，而且不是一般形象中的父親，孩子能夠抓住自己了解的父親的姿態(tài)及特征盲再。于是孩子腦海中形成父親是這樣的印象西设，并把它動手畫了出來。孩子想要畫出來的是只有孩子能了解到的事實答朋，即孩子內(nèi)心的真實贷揽。
印象深刻的，畫得大
假如孩子畫的媽媽嘴很大梦碗，那是因為孩子傾向于把自己印象深刻的東西畫得很大禽绪。時而訓(xùn)斥自己、親切地和自己說話的媽媽是個愛嘮叨的家伙洪规。這就是孩子捕捉到并存在于內(nèi)心的事實印屁。如果用繪畫來表現(xiàn)的話，孩子就會畫出一個嘴巴很大的媽媽斩例。因此希望這個時候媽媽不要說：“翱獬怠！我的嘴沒有這么大的樱拴∧埽”
不要把孩子的畫和大人的畫用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價，必須承認(rèn)孩子的畫是用來反映存在于孩子內(nèi)心的真實的東西晶乔。只要上前問問孩子：“”這個珍坊，是誰?”就好了。如果孩子回答：“是媽媽”正罢，就一定要高興地說：“啊阵漏，在畫媽媽呀》撸”因為在孩子的感情生活中履怯，媽媽的存在價值得到了肯定，還有比這更值得高興的事嗎裆泳？所以嘴大點兒什么的叹洲，根本不是問題。
今天請女兒畫了爸爸和媽媽工禾，她很樂意运提，在這之前，我還沒有要求過她畫什么的闻葵。今天聽我的請求民泵，她很積極，也很迅速地畫了這樣一副畫槽畔，大概一分鐘不到就拿來給我了栈妆。還給我講述了媽媽、爸爸和她自己厢钧。過了會鳞尔，旁邊又補上了三張圖，每個角畫了膠帶坏快，意識是貼在墻上的代表三個人的畫铅檩。對照系統(tǒng)圖，她目前應(yīng)該在穿衣人像了莽鸿，而且區(qū)分了男女性別昧旨。媽媽和她自己穿的是裙子，爸爸是褲子祥得。
我去找了找女兒畫的頭部人像和頭足人像兔沃。
最后，附書上關(guān)于兒童畫人物肖像的發(fā)展過程系統(tǒng)圖级及。
