1118何小娟Jane
? ? 關(guān)于欣賞圖畫書的文學(xué)性，前兩天分別以Ludwig Bemelmans的《Madeline》和Leo Lionne的《Frederick》一起討論了優(yōu)秀繪本的文學(xué)性和思想性蘑秽。
? ? 今天我想以Ian Falconer的《Olivia…and the Missing Toy》，大家一起討論圖畫書是一門翻頁的藝術(shù)晚缩。
? ? 對于圖畫書是翻頁的藝術(shù)的理解吉捶，我相信沒有比日本繪畫大師宮西達(dá)也的的講解更通熟易懂了：
? ? “一秒、甚至一百年的時間都可以用"翻"的過程來表現(xiàn)惠勒；還能表現(xiàn)空間角钩，比如吱的一聲打開一扇門或是一扇窗吝沫。”
? ? “在繪本翻的過程給人很大的期待递礼。翻過去會是怎樣呢惨险？這種趣味很重要。單幅畫非常好還不夠脊髓，作為繪本最重要的是翻到最后一頁的感覺辫愉。”
? ? 那什么力量推動我們翻動書頁呢将硝？我認(rèn)為有優(yōu)秀繪本有兩個魔力一屋，不光緊緊抓住我們的眼球，也驅(qū)使我們迫不及待又克制放慢自己去翻開下一頁袋哼，一個是重復(fù)，還有一個就是“你問闸衫，我答”涛贯。下面，我用《Olivia…and the Missing Toy》試著分析蔚出。
? ? 光看名字就夠引人入勝了弟翘，省略號后的“missing”仿佛有魔力般，再看看“金剛芭比”O(jiān)livia舉起沙發(fā)一角遍尋未果骄酗，一臉失落稀余。趕緊翻到封底，黑暗中Olivia舉著手電趋翻，依舊沒有玩具的蹤影睛琳。忍不住好奇：就是是什么玩具？這個玩具去哪里了？
? ? 還好繪者不至于太殘忍师骗，在前后環(huán)襯里告訴讀者第一個問題的答案——就是這個墻也扶不牢得靠膠帶綁在墻上才可以一起玩“tea party”的小丑娃娃历等。
? ? 扉頁的Olivia一如既往認(rèn)真地搞怪，被放大鏡刻意放大的耳朵辟癌，一條豎線的眼睛和一個豬鼻孔寒屯，與她一條下彎弧線代表的嘴巴形成有趣的對比。我很想笑黍少，眼前的Olivia鮮活得又似小女寡夹，終是忍住了笑意。
? ? 但與此矛盾的是厂置，她雖然深愛這個綠衫紅褲條紋打底的小丑娃娃菩掏，但卻異常反感綠色足球訓(xùn)練服，穿著紅色睡衣在鏡子前憤怒地比劃著球服的Olivia农渊，難道沒發(fā)現(xiàn)自己和地下的小丑娃娃撞衫嗎患蹂？墻上的瑪莎·葛蘭姆（現(xiàn)代舞之母）畫像，正如觀眾一樣扶額沉思：為什么她不喜綠色球服呢砸紊？翻頁來看：
But then you’ll look different from everyone else on the team.
That’s the point传于！
? ? 看她振振有詞振聾發(fā)聵，繼續(xù)往下看卻又在擺弄綠衫紅褲小丑娃娃和小人書了醉顽，直叫人搖頭嘆笑沼溜。
? ? 等到媽媽把紅色球服做好送到手上，Olivia顯然忘記了她的哲學(xué)游添，因為她發(fā)現(xiàn)她的玩具不見了系草，并陷入瘋狂的尋找中——
under the rug
under the sofa
under the cat
? ? 三句重復(fù)的句型讓讀者在翻頁的同時有預(yù)測也有期待——看你還能往哪些發(fā)笑的地方找？
WHAT DID YOU DO WITH MY TOY唆涝？
WHAT DID YOU DO WITH MY TOY找都？
? ? 兩句同樣聲厲具色的責(zé)問，把弟弟Ian嚇得貼墻廊酣，卻被不會說話的小弟弟William咿咿呀呀回頂—— 同樣讓讀者預(yù)料以外能耻，情理之中。
? ? 試問除了圖畫書亡驰，還能有什么藝術(shù)形式有這么大的魅力晓猛，讓我們的心在思考，手卻忍不住往下翻答案凡辱？
? ? 接下來全黑的畫面像極了Olivia過分渲染的悲壯心情戒职，沉迷在想象世界里的Olivia在哥特式畫面里自帶BGM，我們好像聽到了鋼琴悲鳴透乾，電閃雷鳴洪燥，Olivia拿著燭臺獨自在城堡探尋磕秤，直到她站在一扇緊閉的門前傾聽……
? ? 往下翻頁，似乎聽到門吱嘎一聲蚓曼，夜色下顯然一只惡魔的倒影亲澡。
? ? 怎么可能，這是圖畫書纫版？
? ? 疑團(tuán)在心里越來越大床绪，連忙翻開跨頁，幸好其弊，只是她們家小狗在閃電下的窗前倒影癞己。不禁深呼口氣：
? ? 怎么不可能，這就是圖畫書梭伐！
