1106 李瑞琪 Rachel
我非常喜歡讀繪本的一個(gè)重要原因是很享受溫暖故事背后的人生道理往枷，不管孩子們是否能在當(dāng)下理解得清楚罐寨，但這個(gè)故事會在他們的心里留下痕跡，或許某一天就能真正理解了梭域。而大人們忙于應(yīng)付真實(shí)世界的生活和壓力酥夭，能夠抽出片刻自己獨(dú)處讀一讀赐纱，或者和孩子一起共度，都是很美好的思考和交流時(shí)光熬北。
Little Luke & the Seed就是這樣適合自己讀疙描，也適合和孩子一起讀的好繪本。故事的作者是意大利童書作家Giuliano Ferri讶隐，擅長以明亮的色彩和暈染的技法起胰，運(yùn)用豐富細(xì)膩的色彩，特別是水彩的運(yùn)用巫延，營造出立體和栩栩如生的故事畫面效五，給人以非常溫暖的第一感覺。他的作品多次入圍國內(nèi)外多項(xiàng)插畫展炉峰，如“波隆那國際兒童書插畫展”“巴塞羅那國際插畫雙年展”和“布拉迪斯國際插畫雙年展”等畏妖，代表作包括One Pizza One Penny, Little Stone Buddha, 而今天要分享的Little Luke & the Seed也是其中很棒的一個(gè)童話。
首先看封面疼阔，一只年長的和一只小老鼠戒劫，小老鼠的名字應(yīng)該就是Luke。Luke手上拿著一些種子婆廊，長輩好像是在給他解釋什么迅细，我想小老鼠手中的種子就是貫穿故事的重要元素。然后翻開書的前環(huán)襯和后環(huán)襯淘邻，可以看到Luke從播種到收獲的一系列動作茵典，也可以給孩子們介紹種植的過程，以及對故事本身宾舅，以及自然界的生命周期都能夠有更好的理解统阿。
故事的主要內(nèi)容就是講Luke在生日的當(dāng)天收到了很多禮物枚尼，而爺爺給他的確實(shí)一袋子種子。一開始Luke有點(diǎn)失望和不理解砂吞，爺爺引導(dǎo)他“Plant one and see what grows. If you take care of it, it will turn into a very exciting gift. Not only will it feed you but you will be able to play in its branches too!”(你嘗試播種一顆看看它是如何生長的署恍。如果你照顧好它，它會變成一份非常棒的禮物蜻直。不僅它可以給你提供食物盯质，你還能在它的樹下玩耍)
Luke一開始不太相信，一顆小小的種子又是怎樣一份神秘的禮物呢概而？但Luke跟著爺爺把種子種下呼巷、澆水，一開始還興奮地以為第二天就能看到種子長成大樹了赎瑰。當(dāng)然一開始肯定是nothing had happened at all. Luke就以為爺爺和他開玩笑王悍，于是爺爺說“Give it time. You must water it every day and wait. The most important thing is to be patient. You’ll see.”(給它一些時(shí)間。你必須每天給它澆水然后就是等待餐曼。最重要的是有耐心压储。你會看到變化的)
當(dāng)然，等待是乏味的源譬。Luke給種子澆水集惋，堅(jiān)持了一些日子之后，種子長了一些出來但并不像爺爺說的能夠”play with and certainly not much to eat”在這個(gè)時(shí)候爺爺持續(xù)鼓勵(lì)他“ Keep taking care of it and you won’t be disappointed”(你繼續(xù)把它照顧好踩娘，你不會失望的)
種子發(fā)芽長出葉子了刮刑，Luke繼續(xù)給它澆水，但是三四天過去了又看似沒有什么發(fā)展养渴，這個(gè)時(shí)候Luke就被同伴叫去玩了雷绢，玩累了于是就把照顧種子的事情忘記了。當(dāng)他記起并跑到花園去看的時(shí)候理卑，葉子已經(jīng)垂下沒有精神了土也干了翘紊，這是第一次Luke感覺到內(nèi)疚，并下決心一定要把它照顧好傻工。及時(shí)把種子的葉子救活之后霞溪，Luke就每天都細(xì)心照顧，甚至自己生病了都念念不忘中捆，他認(rèn)為植物需要他。在Luke康復(fù)期間坊饶，他的朋友們也加入到照顧植物的行列當(dāng)中泄伪，當(dāng)他再次跑到花園的時(shí)候，看到”His little seed had grown into a beautiful tomato plant, tall, with many leaves and bright red tomatoes shining in the sun!”(他的種子長成了美麗高高的番茄樹匿级，枝葉繁茂還有明亮紅紅的番茄在陽光下閃閃發(fā)亮蟋滴！)品嘗著通過自己的勞動收獲的果實(shí)染厅，當(dāng)然是感覺最好吃的。Luke和小伙伴在番茄樹下愉快地玩耍津函，Luke終于體會到這是他收到過最棒的禮物——當(dāng)然肖粮，Luke不是孤單的尔苦，有爺爺?shù)呐惆橐黄鹜瓿缮荩矠樽约簩O子的成果感到高興。
故事很美好允坚，而升華在于和孩子們共讀的時(shí)候魂那，引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw會故事要告訴我們的哲理和智慧，就像故事中的爺爺一樣稠项。付出了辛勞才能夠享受果實(shí)涯雅，就像Luke和小伙伴一樣，他們都對植物悉心照顧展运，等植物茁壯成長他們就能夠享受豐厚的果實(shí)和成功帶來的喜悅活逆。對孩子的引導(dǎo)，“授之以魚不如授之以漁”拗胜，人生的成功和收獲不是一蹴而就的划乖，孩子在建立自己的世界觀的時(shí)候需要親自去經(jīng)歷很多很多，除了孩子需要有耐心挤土，大人一方面也需要有耐心去循序漸進(jìn)地引導(dǎo)琴庵，另一方面也要給孩子空間和自由去體驗(yàn)和理解。在此過程中必然有挫折仰美、等待和自我否定迷殿，而大人就是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
