【作 ? ? ? ?者】焦典
【導(dǎo) ? ? ? ?師】王玉印 袁文魁
【導(dǎo)圖解說】
全書的讀書筆記，孫易新老師的作品理論水平高了嚎，實(shí)用性也強(qiáng)泪漂，確實(shí)堪稱“寶典”。導(dǎo)圖做了大量斷舍離歪泳，在不破壞原書結(jié)構(gòu)的情況下萝勤，把自己認(rèn)為有價(jià)值的信息提取出來了。
一呐伞、概況
1.起源：思維導(dǎo)圖據(jù)說靈感來自語意學(xué)和各種“結(jié)構(gòu)圖”敌卓。
2.意義：通過導(dǎo)圖提升我們的競(jìng)爭力和思考力。
3.應(yīng)用：一個(gè)是教育界伶氢，主要是學(xué)校趟径、職場(chǎng)教育、社會(huì)教育圈癣防；二個(gè)是企業(yè)界蜗巧，應(yīng)用于訓(xùn)練業(yè)務(wù)和實(shí)務(wù)。
二蕾盯、理論
1.腦科學(xué)：這幾章主要講大腦神經(jīng)科學(xué)和記憶的關(guān)系幕屹，印象深刻的是65%的人都是視覺記憶型的人。
2.語意學(xué)：本章主要從語意研究文字的關(guān)系级遭。
3.KMST：知識(shí)地圖學(xué)習(xí)法望拖。
4.放射性思考：介紹放射性思考方式。
5.圖像組織：增強(qiáng)聯(lián)想力挫鸽、學(xué)習(xí)邏輯化说敏、增強(qiáng)記憶力。
6丢郊、圖像：增加創(chuàng)造力盔沫，使人更易于記憶。
7枫匾、色彩：有助于理解迅诬，便于記憶，也易分辨情緒婿牍。
三、操作
1.核心：導(dǎo)圖四大核心惩歉，圖像等脂、色彩俏蛮、文字、結(jié)構(gòu)上遥。
2.規(guī)則：
紙：白色A4紙橫放搏屑；
關(guān)鍵詞：詞性是名詞、動(dòng)詞為主粉楚；黑色字體辣恋；一線一詞原則。
結(jié)構(gòu)：要求邏輯合理模软，分類準(zhǔn)確伟骨。
圖：中心圖3色以上，插圖放在重點(diǎn)和難點(diǎn)上燃异；
線：要柔和携狭。
3.思考模式：結(jié)構(gòu)方面有水平思考和垂直思考；聯(lián)想方式有邏輯思考和自由思考回俐。
四逛腿、應(yīng)用
1.案頭類：筆記、教學(xué)仅颇、寫作单默、記憶、讀書會(huì)忘瓦；
2.實(shí)務(wù)類：管理搁廓、分析問題、會(huì)議政冻。
3.軟件枚抵。
