一罗晕、發(fā)起人是誰(shuí)济欢？

我是發(fā)起人韋成繼，007不寫就出局戰(zhàn)友小渊，007編號(hào)：007-16811法褥，一位熱愛(ài)文字，終身寫作的鄉(xiāng)村教師酬屉。

100天持續(xù)寫作完成字?jǐn)?shù)200000＋半等，立志用文字記錄自己教育思考和成長(zhǎng)，并影響更多人寫作成長(zhǎng)呐萨。

二杀饵、這個(gè)圈子是干嘛的？

這個(gè)圈子是為教師打卡寫作挑戰(zhàn)而創(chuàng)立的谬擦，通過(guò)契約交押金打卡凹髓，返現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)寫作，培養(yǎng)教師日更習(xí)慣怯屉，通過(guò)寫作獲得成長(zhǎng)。

這個(gè)圈子饵沧，不會(huì)教你高大上的教育專業(yè)寫作方法和技巧锨络，因?yàn)槟汶S便搜索一下就有大把的方法論，是不狼牺？（別告訴我你不會(huì)使用度娘羡儿。。是钥。）

這個(gè)圈子掠归，我要教你的是如何用寫作去實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)！用最簡(jiǎn)單高效的直播點(diǎn)播悄泥，社群教會(huì)你踐行教育專業(yè)寫作虏冻。

沒(méi)有教育寫作，你就是一個(gè)普通的教書匠弹囚，唯有教育寫作厨相，你才有可能蛻變成學(xué)者型，專家型教師鸥鹉。

每個(gè)教師都有一個(gè)寫作夢(mèng)蛮穿，期待某一天能出版自己寫的書。

我將教你如何用寫作去記錄教育點(diǎn)滴毁渗，做復(fù)盤和總結(jié)践磅，如何用寫作去宣傳自己，如何用寫作去做決策等等灸异。

作為實(shí)戰(zhàn)派府适，我能承諾所有堅(jiān)持參加日更寫作的伙伴羔飞，通過(guò)1年到3年，7年變永久细溅，你一定會(huì)變成一個(gè)多產(chǎn)（文字成果：論文褥傍，著作）多富（文字變現(xiàn)，知識(shí)創(chuàng)富）的幸福老師喇聊。

三恍风、我為什么要發(fā)起每天100字日更挑戰(zhàn)圈子

2021年年初，我看了弘丹老師的新書《精進(jìn)寫作－如何成為寫作高手》誓篱，決定開始在簡(jiǎn)書上寫教育文章朋贬，當(dāng)時(shí)的目的很簡(jiǎn)單，想每天日更千字文窜骄，年底出版一本自己的書锦募。

挑戰(zhàn)日更20天后，感覺(jué)一個(gè)人寫作真是太無(wú)聊了邻遏，太難堅(jiān)持了糠亩，于是2021年2月份，同時(shí)加入007不寫就出局准验，弘丹寫作訓(xùn)練營(yíng)赎线，齊帆齊閱讀寫作年度進(jìn)階營(yíng)等社群，和一群人一起寫,后來(lái)居然沒(méi)有斷更過(guò)糊饱。

每天早早的起床垂寥，開始看弘丹老師，齊帆齊老師和覃杰老師寫作專欄知識(shí)另锋，然后邊學(xué)習(xí)邊嘗試寫文章完成日更滞项。

就這樣，一直持續(xù)到專欄結(jié)束夭坪，那段時(shí)間文判，整個(gè)人激情滿滿，成長(zhǎng)也很快室梅。

后來(lái)律杠，我報(bào)名參加弘丹老師21天零基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)當(dāng)小組長(zhǎng)，組織小伙伴們學(xué)習(xí)打卡竞惋，點(diǎn)評(píng)文章柜去，相互鼓勵(lì)，又加入齊帆齊老師的2021年度閱讀寫作進(jìn)階營(yíng)拆宛，經(jīng)常給小伙伴們寫文章點(diǎn)評(píng)嗓奢，還加入007不寫就出局，短短100天浑厚，寫了20萬(wàn)＋文字股耽。

回看半年的那些幼稚文字根盒，最短的只有幾十個(gè)字的“詩(shī)文”，最長(zhǎng)的有3千字物蝙。不過(guò)炎滞，正是這些文字，記錄了我的成長(zhǎng)诬乞。

通過(guò)文字册赛，我能清晰的感覺(jué)到邏輯思維能力、溝通能力震嫉、表達(dá)能力森瘪、學(xué)習(xí)能力、分析能力等得到了巨大提升票堵。

作為一個(gè)不善言辭的內(nèi)向型中年大叔扼睬，竟然可以通過(guò)寫作提升這些能力，真是天大的收獲悴势。

從此窗宇，我篤信，與名師之間的差距就是一支筆特纤，用文字記錄心流担映，將自己打造成學(xué)者型和專家型的新時(shí)代教師，如果你也有同樣的想法叫潦，那就趕快行動(dòng)吧！因?yàn)閺闹赖阶龅焦傧酰ㄓ雄`行矗蕊。

寫作是一個(gè)可以全方位提升個(gè)人能力的工具；我的人生也多了一個(gè)目標(biāo)：立志用文字記錄自己的思考和成長(zhǎng)氢架，并啟發(fā)他人思考成長(zhǎng)傻咖。

這也是我發(fā)起【教師精進(jìn)寫作@實(shí)戰(zhàn)派：每天日更100字】圈子的初心，我相信岖研，你也可以像我一樣卿操，通過(guò)寫作獲得成長(zhǎng)，提升個(gè)人綜合能力孙援。

四害淤、課程大綱

根據(jù)自己的經(jīng)歷，把對(duì)我提升比較大的幾種寫作模型整理出來(lái)拓售，用最簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)給你窥摄。不會(huì)刻意把課程包裝得很復(fù)雜，看起來(lái)多么牛逼础淤。比如崭放，教育敘事文章怎么寫哨苛？先說(shuō)教育敘事是什么，再用一個(gè)案例來(lái)講清楚如何用币砂，以及如何擴(kuò)展建峭。

課程核心專注在個(gè)人能力提升這方面，在第1課中决摧，我舉了一個(gè)例子：小孩兒學(xué)走路亿蒸，一開始只能在地上爬，每天爬呀爬蜜徽，爬的時(shí)間夠了祝懂，慢慢就會(huì)走了。

寫作也是如此拘鞋，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程砚蓬，哪怕你不會(huì)寫，根據(jù)我提供的寫作模型盆色，你也能寫出很多內(nèi)容來(lái)灰蛙，不會(huì)覺(jué)得難，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)隔躲，在你的腦袋中形成條件反射勾回摩梧，那么你的邏輯思維能力必然會(huì)提升。

為什么無(wú)法向他人清晰表達(dá)你的想法宣旱？因?yàn)槟愕哪X袋打結(jié)了仅父，像毛線團(tuán)一樣，用一些模型將想法捋順之后浑吟，自然一切都順了笙纤，所以，提升邏輯思維能力非常關(guān)鍵组力，之后省容，你的溝通能力、表達(dá)能力等也會(huì)同步提升燎字。

下面是課程大綱：
第1課：為什么教師要每天寫100字腥椒？
第2課：教師可以寫哪些教育文章？
第3課：教育敘事文章怎么寫候衍？
第4課：教育案例文章怎么寫笼蛛？
第5課：教學(xué)反思文章怎么寫？
第6課：教育書評(píng)文章怎么寫蛉鹿？
第7課：教育教學(xué)論文怎么寫伐弹？

目前整理了7課，后續(xù)會(huì)持續(xù)更新和不定期加餐...

（齊帆齊微課第103篇，1671字?jǐn)?shù)）