本章開(kāi)頭和結(jié)尾都講到了蛤蟆的變化氛琢，不同的是開(kāi)頭是蛤蟆的自我覺(jué)察亭枷，結(jié)尾處是蛤蟆的朋友河鼠和鼴鼠覺(jué)察的蛤蟆的變化稚矿。
開(kāi)頭蛤蟆的自我覺(jué)察是——他的內(nèi)心深處多了幾分力量白热，他發(fā)現(xiàn)自己能更理性的思考那些讓人情緒翻騰或是感到害怕的想法敛助，當(dāng)客觀的檢視自己時(shí)，他情緒波動(dòng)沒(méi)那么大了屋确，這使得他能更好地理解自己纳击，從而學(xué)到東西续扔。此時(shí)的蛤蟆已經(jīng)慢慢脫離了“兒童狀態(tài)”，向成熟一步邁進(jìn)焕数，文中接著寫(xiě)蛤蟆劃船的表現(xiàn)纱昧，說(shuō)明蛤蟆已經(jīng)脫離了抑郁期。
午餐聚會(huì)是河鼠和鼴鼠邀請(qǐng)的蛤蟆堡赔，聚會(huì)上除了討論新鮮事之外砌些，重點(diǎn)的便是上節(jié)中提到的獾要蛤蟆辭校董的事了。通過(guò)蛤蟆應(yīng)對(duì)獾的方式——寫(xiě)便條決絕加匈，并且提議獾到董事會(huì)時(shí)見(jiàn)分曉——突出蛤蟆心理的成長(zhǎng)存璃。
文章結(jié)尾以蛤蟆朋友的口吻寫(xiě)出了蛤蟆的變化：開(kāi)始懂得傾聽(tīng)，而且看上去真的能聽(tīng)進(jìn)去他們的話雕拼。這些當(dāng)然離不開(kāi)咨詢師的功勞纵东，傾聽(tīng)是一門藝術(shù)，它能使人思考啥寇、成長(zhǎng)偎球。
