【061】班長(zhǎng)學(xué)著老師“擰耳朵”來(lái)管教同學(xué)
昨天參加了兒子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)烹棉，講臺(tái)上的放映機(jī)上，展示著老師們的教學(xué)成果，班主任在臺(tái)上細(xì)數(shù)著自己的業(yè)績(jī)惨险，如果我是一年級(jí)的新生家長(zhǎng)的話(huà)，我肯定會(huì)被班主任那盡職的心感動(dòng)脊髓，但是現(xiàn)在辫愉，我只是帶著隱隱作痛的心在觀(guān)看著臺(tái)上的演講。
自從兒子在學(xué)校發(fā)生了一些事情之后供炼，我刻意的會(huì)和兒子聊聊班里同學(xué)和老師的情況一屋，所以我大概知道了班里哪些同學(xué)很調(diào)皮，哪些很兇會(huì)欺負(fù)人袋哼，哪些班干部很虛偽冀墨，不過(guò)自家孩子的口訴肯定是包含個(gè)人情緒在里面，事實(shí)大部分是會(huì)打折扣的涛贯，所以家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后诽嘉，我也特意和一些家長(zhǎng)們聊了會(huì)，為了弄清兒子和我說(shuō)過(guò)暴力事件弟翘，比如老師對(duì)同學(xué)們打耳光虫腋，擰耳朵，打背部稀余，暴力推搡拉扯等的情況悦冀，我也故意和家長(zhǎng)們說(shuō)起了這些事情，因?yàn)槲覂鹤釉谀炒位丶揖α眨弊由嫌惺种傅淖ズ酆畜。乙詾槭呛屯瑢W(xué)之間打鬧造成的，結(jié)果一問(wèn)师骗，竟然是班主任所為历等，當(dāng)時(shí)我是很震驚的，可以想象下手是有多重辟癌，才會(huì)出現(xiàn)指甲的抓痕寒屯，導(dǎo)致破皮，不過(guò)班主任的掩飾和說(shuō)服功利我也不得不佩服黍少，我家兒子竟然和我說(shuō),老師也是為了我好才對(duì)我兇的寡夹，我確實(shí)是講話(huà)了，況且老師也不是故意這么大力的仍侥，當(dāng)時(shí)我信了要出！這次家長(zhǎng)會(huì)上，一些家長(zhǎng)告訴我农渊，他們家孩子回家也會(huì)告訴他們患蹂，他們的耳朵都快掉了或颊，我問(wèn)怎么回事，原來(lái)是因?yàn)楹⒆由险n有小動(dòng)作传于，班主任就會(huì)用力的擰他們耳朵囱挑，擰耳朵這個(gè)事情我算是確定了，兒子這個(gè)班的兩個(gè)老師都同時(shí)實(shí)施了暴力行為沼溜，更可怕的的是平挑，兒子告訴我，他們班上的女班長(zhǎng)擰的更痛系草！我驚訝的發(fā)現(xiàn)通熄，老師們的這一套暴力管制行為中，竟然被傳授給了班干部們找都，我此時(shí)是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)我內(nèi)心的憤怒和不安的唇辨，我同情我的孩子，但是我卻無(wú)能為力去改變這個(gè)事情能耻，我只能不斷的教育自己的孩子在老師的權(quán)威下赏枚，盡量不要當(dāng)面去挑戰(zhàn)，有事情可以和我商量晓猛，但是問(wèn)題來(lái)了饿幅，班主任竟然教導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情不要和父母說(shuō)，第一時(shí)間和老師溝通戒职，還有就是老師兇是因?yàn)閷?duì)他們好栗恩，天真的孩子們把老師們的話(huà)語(yǔ)銘記心中。
家長(zhǎng)會(huì)上洪燥，班主任說(shuō)著自己如何嘔心瀝血的教導(dǎo)孩子們摄凡，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，我一點(diǎn)都不覺(jué)得欣賞蚓曼，反而更加害怕這個(gè)時(shí)候凸顯出來(lái)的人性，因?yàn)槿艘坏┰陂L(zhǎng)期充滿(mǎn)表?yè)P(yáng)的環(huán)境中的話(huà)钦扭，很大一部份人會(huì)忘記了進(jìn)步纫版，甚至為了維持這些所有的優(yōu)秀弄虛作假，可能會(huì)出現(xiàn)為了維持班級(jí)的良好作風(fēng)客情，比如流動(dòng)小紅旗其弊，暴力管制學(xué)生們，或者隱瞞一些實(shí)情膀斋，對(duì)于隱瞞實(shí)情梭伐，我是確信不疑的，因?yàn)榫褪前l(fā)生在我的身上仰担，班主任竟然可以當(dāng)著我的面告誡孩子糊识，以后發(fā)生了事情千萬(wàn)不能和父母說(shuō)，而是要第一時(shí)間和老師說(shuō)，說(shuō)不能沒(méi)有和老師說(shuō)過(guò)就直接和家長(zhǎng)說(shuō)赂苗，當(dāng)時(shí)我作為旁聽(tīng)者愉耙，尷尬至極！我不知道是什么知識(shí)結(jié)構(gòu)讓這位老師可以接納這樣的結(jié)果拌滋，對(duì)于老師的權(quán)威和自己孩子的處境朴沿，我還是不能當(dāng)面說(shuō)老師任何不好的，我算是一位無(wú)能的母親败砂，我并不能改變?nèi)魏问虑槎脑；蛟S你會(huì)問(wèn)我為何不轉(zhuǎn)學(xué)胁蹋或者班級(jí)坚芜，我的意見(jiàn)其他學(xué)校的老師素質(zhì)也未必都高，每個(gè)人在一生中總會(huì)遇到好老師與差的老師祭隔，關(guān)鍵是自己怎么去看待和處理互相之間的關(guān)系货岭，所以我認(rèn)為，關(guān)鍵還是和孩子之間溝通好疾渴，隨時(shí)掌握他們班級(jí)的動(dòng)向千贯，除非出現(xiàn)人身傷害或者心理傷害，我覺(jué)得還是把重點(diǎn)放在鍛煉孩子的心智能力上搞坝，讓他自己去判斷搔谴，形成自己的見(jiàn)解，不過(guò)說(shuō)的是這么容易桩撮，實(shí)施起來(lái)我也是經(jīng)常心力交瘁敦第，很多時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己根本無(wú)計(jì)可施店量，有時(shí)候又覺(jué)得自己充滿(mǎn)能量和勇氣芜果。所以，孩子成長(zhǎng)的道路上融师，我們家長(zhǎng)也是不斷的在磨練自己的心智呀右钾。
其實(shí)，說(shuō)到教師旱爆，我們大部分人都會(huì)認(rèn)為這是要給充滿(mǎn)智慧的群體舀射，但是我們都錯(cuò)了，很多時(shí)候怀伦，我們以為那些有著一定社會(huì)地位的人脆烟，其實(shí)并沒(méi)有我們想象中的睿智，有些時(shí)候更不如我們自己房待，前段時(shí)間看到一句話(huà)邢羔，有些教師可能一年都不看一本書(shū)驼抹！我隱約感覺(jué)這或許是他們的常態(tài)，至少是我孩子學(xué)校的大部分教師是如此张抄，大家都熱衷于打造業(yè)績(jī)和名聲砂蔽，這其中參雜多少水平，我想就只有當(dāng)事人才清楚了署惯，現(xiàn)在的教師行業(yè)也開(kāi)始變得功利起來(lái)左驾，孩子們?cè)撛趺崔k！
那些學(xué)著老師擰同學(xué)耳朵的班干部們极谊，我知道這并不是你們的錯(cuò)诡右，就像今天家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)的一句話(huà)：孩子出了問(wèn)題，父母該吃藥轻猖！就像某些老師該吃藥一樣帆吻。
在整篇文章中，我都是特意寫(xiě)著一部分老師咙边，因?yàn)槲抑烙行〔糠掷蠋熕刭|(zhì)還是很高的猜煮，他們真心為了孩子教育奉獻(xiàn)著，但是真心付出的人往往不計(jì)較名利败许，至少我的孩子還沒(méi)有遇上王带，但是我自己的人生經(jīng)歷中是遇到過(guò)兩位好老師，所以我樂(lè)觀(guān)的相信市殷，好的老師始終會(huì)出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生涯中愕撰，這是有一定概率的事情，但是就像大部分是普通人一樣醋寝，只有極少部分的人是成功的搞挣，如果大家都成功了，那就沒(méi)有普通人了音羞，所以囱桨，我也相信，好的老師就像人間極品一樣罕有嗅绰，倘若遇上蝇摸，便要極為珍惜機(jī)會(huì)。
所謂好老師办陷，并不是以獎(jiǎng)?wù)聻楸鎰e標(biāo)準(zhǔn)，就像現(xiàn)在并不能以證書(shū)來(lái)判斷某個(gè)技能是否專(zhuān)業(yè)律歼，除非是出自知名學(xué)校和社會(huì)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)的民镜，否則參雜水分的嫌疑會(huì)比較多。素質(zhì)教育险毁，我想制圈，除了家長(zhǎng)要多教育们童，教師也有不可推卸的責(zé)任呀！
