作業(yè)是每個父母胞枕，尤其是媽媽杆煞，永遠(yuǎn)都繞不過去的話題，身為小一男孩的媽媽腐泻，我自己也歷經(jīng)了許多許多决乎，近期受兒子影響“作業(yè)纏身”，關(guān)于“作業(yè)”我想重新找到出路派桩，于是乎做了如下思考构诚。
1、 作業(yè)是誰的铆惑？作業(yè)是老師布置的范嘱，由學(xué)生來完成，目的在于鞏固所學(xué)知識员魏，對事物有一定的認(rèn)知丑蛤。作業(yè)所要建立起來的是老師和學(xué)生之間的一種聯(lián)結(jié)，是師生之間的一種互動撕阎，這種互動如果參與父母的因素受裹，就有可能會讓孩子變得依賴，所以讓孩子自己記錄作業(yè)虏束，或者把電子作業(yè)直接拿給孩子看棉饶，是最簡潔有效的方式，父母的參與反而會使簡明的兩者關(guān)系變得復(fù)雜而且無效镇匀。
2照藻、 做作業(yè)的起始時(shí)間和過程如何商量？作業(yè)對于學(xué)生而言坑律，如同工作對于成年人而言岩梳，都屬于應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任囊骤，因此第一時(shí)間完成必須要做的事情是原則。這一點(diǎn)要與孩子交流冀值，并得到認(rèn)可也物。做作業(yè)起始時(shí)間如此，也會涉及整個過程所用的時(shí)間列疗，這個要看個人孩子而定滑蚯，有的孩子適合細(xì)水長流，慢慢琢磨內(nèi)化為自己的東西抵栈，有的孩子心思靈敏告材，速度快，故因人而異古劲。
3斥赋、 作業(yè)的質(zhì)量如何考量？多數(shù)父母參與孩子作業(yè)的主要因素恐怕就是擔(dān)心作業(yè)質(zhì)量不合格产艾，所以不放心疤剑。其實(shí)這也要視作業(yè)的內(nèi)容而定，比如口算和聽寫闷堡，口算要求準(zhǔn)確率和速度隘膘，聽寫要求正確，這都是可以量化的東西杠览，而作文則有所不同弯菊，孩子對作文的感覺也是由淺入深，認(rèn)知逐步趨于成熟的踱阿，作文不能量化管钳，只能質(zhì)感，所以不能強(qiáng)制孩子達(dá)到父母所謂的完美和標(biāo)準(zhǔn)软舌，允許他們一步步走路蹋嵌，一步步吃飯，去鼓勵和支持他們的點(diǎn)滴葫隙，孩子的心態(tài)才會趨于成熟。無論對待哪項(xiàng)孩子懼怕的作業(yè)恐怕都是如此躏仇，強(qiáng)制的力量會讓聽話的孩子順從恋脚，但卻不會讓他掌控自己的活動，活出自己的思想焰手；強(qiáng)制的力量也會讓不聽話的孩子叛逆糟描，從而影響他對學(xué)習(xí)的排斥和對待作業(yè)的反感。
4书妻、 家長的位置應(yīng)該在哪里船响？每一個關(guān)愛孩子教育的人，內(nèi)心是重視作業(yè)的，但作業(yè)是孩子的主動權(quán)所在见间，家長要對自己的位置有一個定位聊闯，了解孩子的作業(yè)內(nèi)容，檢查并了解孩子作業(yè)完成度米诉，這里面既有數(shù)量也有質(zhì)量菱蔬，鑒于對孩子能力的認(rèn)知，對作業(yè)完成度做客觀的內(nèi)心判斷史侣，交流溝通則需要針對孩子的個體情況有所差別拴泌。差錯較多，逐步改進(jìn)惊橱，差錯較少蚪腐，一步到位；做父母的都知道其實(shí)大吼大叫對于孩子的學(xué)習(xí)掌控沒有半點(diǎn)益處税朴，相反會讓孩子更加的不安和無助回季。善意的提醒，分步的引導(dǎo)掉房，商討制定目標(biāo)茧跋，具體性的幫助孩子或者啟發(fā)，有獎有懲卓囚，比大呼小叫更有助于孩子成長瘾杭，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
5哪亿、 目前粥烁，我作為媽媽在家庭作業(yè)輔導(dǎo)這條路上的自我剖析：皓同學(xué)現(xiàn)在處于一年級下學(xué)期，陪寫作業(yè)的過程蝇棉，可以用“時(shí)而嚎叫之后后悔讨阻，時(shí)而冷靜之后忐忑”來形容我扭曲的心態(tài)。老師在QQ群里不止一次提到篡殷，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成學(xué)校內(nèi)作業(yè)钝吮，‘個別’同學(xué)沒有完成，請家長晚學(xué)后督促完成…..板辽，每每看到這‘個別’字眼奇瘦，我便極其心虛，回到家后印證后情緒立馬會變得異常的浮躁不安劲弦，帶著這種情緒講解和輔導(dǎo)耳标，皓同學(xué)的緊張可以預(yù)見，于是借題發(fā)揮邑跪，嘮叨不止…..當(dāng)晚看到兒子熟睡的樣子次坡，又會覺得心疼不已呼猪，為自己的嚎叫懊惱后悔，畢竟他才6周歲多而已砸琅，又是個男孩宋距，接受能力需要逐步提高......,如此自我安慰與自我被挑戰(zhàn)，在我與兒子之間明棍，作業(yè)仿佛豎起了一到城墻乡革，親子關(guān)系變得緊張，皓同學(xué)缺少了激情摊腋，這與我的內(nèi)心渴望他瘋狂一點(diǎn)沸版，更搗蛋一些越發(fā)的背道而馳。
我反思我的行為兴蒸，我的語言视粮，我需要讓這一切糟糕的狀況慢慢停下來；作業(yè)是他的橙凳，不是我的蕾殴；即便能把他塑造成我一模一樣的樣子，我也不是什么學(xué)霸岛啸，最多不過就如同我一樣钓觉，那他自己又在哪里呢？孩子成長的天地坚踩，其實(shí)更寬更廣荡灾；一直以來，我想要孩子養(yǎng)成的習(xí)慣瞬铸，孩子被迫接受的我不知道能不能長久批幌，但我知道孩子洗澡后，自發(fā)的打掃衛(wèi)生間的衛(wèi)生嗓节，給弟弟床前端一盆水（他認(rèn)為能有效防止?jié)裾睿┐_是我不曾要求荧缘，而他無須叮囑每天必做的事情。沒有任何一個人需要別人指手畫腳自己的人生拦宣，沒有人喜歡被命令和被控制截粗，即便那個人是自己的父母；每個人都要做自己生活和學(xué)習(xí)的主人鸵隧，孩子做作業(yè)也是如此桐愉，可能會不合格，可能會很糟糕掰派，但是至少是他自己的，不是嗎左痢？讓孩子自己去參與安排自己的任務(wù)靡羡，看似笨拙系洛，其實(shí)卻讓他自己掌控了節(jié)奏，這是最為捷徑的選擇略步。
如果說“感覺好一切都會變好”描扯，我想在晚學(xué)后，我需要參與孩子成長的趟薄，應(yīng)該是一起讀書绽诚，一起游戲，一起看電影杭煎，一起做美食恩够，一起做家務(wù)，一起運(yùn)動等等羡铲，待孩子成年之時(shí)蜂桶，媽媽曾經(jīng)輔導(dǎo)過什么樣的作業(yè)恐怕他是不記得的，唯有和媽媽一起做過的那些事情在他的心里會留有幸福的印記也切，這也將是他人生日后遇到千千萬萬事情的動力之源扑媚，取之不盡用之不竭。
2017年5月16日
