【要給孩子瞎玩時(shí)間】隨心所欲的玩耍馏颂，讓孩子更具創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力示血。很多研究表明：無論是人類還是動物，如果幼年時(shí)沒有玩夠救拉，社交难审、情感和認(rèn)知能力發(fā)展都會受到影響。不讓孩子自由玩艘谛酰可能導(dǎo)致他們不開心告喊、過于焦慮、社會適應(yīng)能力差派昧。你每天有給孩子留一點(diǎn)瞎玩的時(shí)間嗎葱绒？教育是留白的藝術(shù)。一個(gè)孩子斗锭，就是在自由玩耍地淀、發(fā)呆、感受岖是、思考帮毁、想象等“虛度光陰”中，構(gòu)建豺撑、豐盈和創(chuàng)造自我的烈疚。
2019.2.8學(xué)習(xí)感悟：遵從孩子的成長規(guī)律，跟著孩子的腳步往前聪轿。過度的干預(yù)孩子的行為會使孩子失去自我爷肝。沒有夢想，沒有目標(biāo)陆错。庸庸碌碌的過完這一生灯抛。
2019.2.8鴿子箴言感悟：
? ? ? ? 當(dāng)下，教育的時(shí)機(jī)無限“前置”音瓷，把孩子的童年都安排得滿滿的对嚼。應(yīng)該說，特定時(shí)期的特定現(xiàn)象有其存在的道理绳慎，可童年不再纵竖，我們的孩子在應(yīng)該放飛理想漠烧、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)期卻很少有自己自由支配的時(shí)間，很少能按照自己的興趣去做自己真正想做的事靡砌，這就讓他們的童年留下了太多的遺憾已脓。
? ? ? ? 中國藝術(shù)講究“留白”，無論是古詩的“一枝紅杏出墻來”“遙知不是雪通殃，為有暗香來”摆舟，還是名畫的“十里蛙聲出山泉”“深山藏古詩”，展現(xiàn)給人們的只是“冰山一角”邓了，留給讀者的是“一片汪洋”恨诱。正因?yàn)槿绱耍@些作品才有口皆碑骗炉，流傳甚遠(yuǎn)照宝。與之相比，我們的教育卻很少“留白”句葵，唯恐孩子沒把該學(xué)的全部學(xué)會厕鹃，唯恐孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)而偷懶、玩耍乍丈，于是剂碴，課堂上，老師“滿堂灌”轻专；課堂外忆矛，家長領(lǐng)著孩子上興趣班，學(xué)了這樣學(xué)那樣……
? ? ? ? 靜下來思考请垛，今天的教育何以如此催训？我們不能要求全社會都能按人才成長的規(guī)律去培養(yǎng)下一代，但教育人應(yīng)該在我們可能的范圍內(nèi)有所作為宗收，讓孩子的童年多一些色彩漫拭，為他們的未來留一點(diǎn)發(fā)展的空間。正因此混稽，我們的教育必須給孩子的童年“留白”采驻，在確保為兒童的發(fā)展奠基的基礎(chǔ)上，要更多地因人而異匈勋，因材施教礼旅，讓孩子們在自己的成長道路上更輕松一點(diǎn)，更自主一點(diǎn)颓影，從而發(fā)展得更好一點(diǎn)各淀。
箴言感悟: 玩耍是兒童的天性，給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間去玩耍诡挂，讓其天性完全釋放碎浇，再加上父母有意識的陪伴和引導(dǎo)，不僅開闊視野璃俗，益智健腦奴璃，還能拉近親子關(guān)系。相比強(qiáng)制的讓孩子坐在那兒學(xué)習(xí)城豁，更有效果苟穆。自由的身心發(fā)展是孩子生理、心理年齡同步成長的重要保障唱星。
