開學(xué)了拆又，小孩在家上網(wǎng)課。
第一次感受網(wǎng)課栏账，從新奇到頑皮遏乔，這家伙總是在鍛煉一家人的耐心。
深深體會(huì)到发笔，為人父母，任重而道遠(yuǎn)凉翻。
教育引導(dǎo)孩子了讨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是讀幾本育兒書，上幾節(jié)育兒課就可以大功告成了制轰。
你永遠(yuǎn)不知道前计，他會(huì)給你帶來什么新的挑戰(zhàn)，又會(huì)教會(huì)我們什么新的東西垃杖，孩子在成長男杈，也在引導(dǎo)父母成長。
網(wǎng)課開始了调俘，新的挑戰(zhàn)開始了伶棒。
因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)，環(huán)境太熟悉彩库，態(tài)度比較隨意肤无，一會(huì)兒說我要上廁所，一會(huì)兒說我要喝水骇钦，一會(huì)兒又說我餓了要吃東西宛渐，看著看著還會(huì)發(fā)個(gè)呆。
一會(huì)兒一個(gè)主意眯搭，安安靜靜認(rèn)真聽課什么的窥翩，能有10分鐘都是很棒的。
到了完成課后作業(yè)的時(shí)候鳞仙，挑戰(zhàn)更是巨大寇蚊，為什么小孩子不能老老實(shí)實(shí)坐那兒把作業(yè)寫完才玩兒呢。
十秒鐘寫完一個(gè)字然后就暫停繁扎，可以暫停五分鐘十分鐘幔荒，想不通這個(gè)小腦袋瓜在想什么糊闽。
提醒他可以先寫完然后就隨便玩兒，反而被提醒爹梁，我可以先上體育課呀右犹。
好吧，又是修煉時(shí)姚垃，上體育課就體育課吧念链，勞逸結(jié)合也不錯(cuò)。
一上午磨磨蹭蹭积糯，寫寫停停掂墓，過去了。
到了中午看成，吃完飯君编，提醒他，可以寫作業(yè)了吧川慌，早點(diǎn)寫完隨便玩兒呀吃嘿。
他說，現(xiàn)在是休息時(shí)間呀梦重，即使在學(xué)校上課兑燥，現(xiàn)在也已經(jīng)放學(xué)了呀，得兩點(diǎn)半才上課呢琴拧，我要兩點(diǎn)半開始寫降瞳。
好吧，沒毛病蚓胸，中午就好好休息吧挣饥。
下午，期待著他能自覺的開始學(xué)習(xí)沛膳，寫作業(yè)亮靴，練習(xí)。
事實(shí)一遍又一遍的告訴我于置，你太天真啦茧吊。
我想出去玩兒，今天還沒出過門呢八毯，我想看下電視搓侄，今天還沒看過電視呢，我想玩兒會(huì)兒玩具话速，我想睡個(gè)覺讶踪，我想畫畫，我想泊交。乳讥。柱查。。云石。唉工。
理由千千萬萬條，就是沒有自覺學(xué)習(xí)這一條汹忠。
反思又反思淋硝，不是他不夠好，是我期待太高宽菜。
總以為自己讀了幾本育兒書谣膳，孩子就會(huì)自覺成長為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)讓我有大吼大叫铅乡，變得暴躁的行為继谚。
好歹書里有那么多應(yīng)對(duì)方法，不管發(fā)生什么總能應(yīng)對(duì)呀阵幸。
然而在現(xiàn)實(shí)中看到孩子的行為犬庇，情緒上頭，自覺就想用最原始的吼叫侨嘀，棍棒教育來應(yīng)對(duì)。
終于理解那些因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)而變得暴躁的父母?jìng)兪鞘裁葱那椤?/p>
果然孩子是來讓我成長的捂襟，覺察到自己有暴躁的情緒咬腕，就知道自己需要冷靜了，得看書平靜平靜葬荷，去找找新的方法來調(diào)解陪每。
對(duì)于時(shí)間的規(guī)劃护桦，對(duì)于自己要完成的事情的計(jì)劃，對(duì)于偶爾拖延的行為，對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性辰狡，這是我想讓他學(xué)會(huì)的，反之犁钟，這也是自己需要學(xué)會(huì)的隶垮。
學(xué)著去引導(dǎo)他而不是去暴力壓制他。
告訴他雕崩，你選擇先寫字還是先讀課文呢魁索？你選擇先上數(shù)學(xué)還是先上語文呢？你選擇寫一篇課文的生字還是兩篇課文的生字呢盼铁？
用選擇代替強(qiáng)制的要求粗蔚，用耐心代替暴躁的催促。
成長路漫漫饶火，孩子在成長鹏控，父母同樣需要成長呀致扯。
